新教育让新沂有了“幸福表情”

4月20日-21日，江苏省新沂市迎来800余位全国新教育同人，共同参与由中国陶行知研究会、新教育研究院主办，新沂市政府承办的“2019新教育实验区工作会议”。作为此次会议的承办地，新沂教育的显著成效，通过教育专题片、教育局长的经验介绍、“榜样教师”的生命叙事以及学校现场观摩，向全国教育同人作了立体展示。新沂市践行新教育4年，后发先至，寻找到一条区域教育系统提升的“幸福路径”。这是被教育局长王学伦定义为“有温度有灵魂有激情有品质”的教育追求。

据介绍，新沂引入新教育4年来，依托江苏省教育学会，启动名师成长工程，对全市中小学教师、干部开展为期三年的培训指导；举办校长沙龙进一步促进校长对新教育的理解和认识，提升校长的管理和领导能力；成立“乡村教育家读书会”，吸收全市教科研骨干教师参与专业阅读；各学校成立教师发展共同体、名师工作室和校际联盟，共读共写，共同成长。

为了让优秀的人有舞台，让奉献的人受关怀，新沂成立了教育发展基金会，累计募集教育奖励发展基金3300万元，各镇（街道）都设立了教育奖励基金。每年教师节颁发的奖励基金总额近900万元。为了引领家长关注和支持教育，新沂市教育局与市广播电视台联合打造了家庭教育类节目《家长大讲堂》，通过各种平台进行推广。

为了“努力打造苏北一流教育”，新沂市以学讲课堂为突破口，以“小组合作学习”为教学组织形式，以“双制”（学生成长导师制、学生学习伙伴制）为支点，突出学生在课堂学习中的主体性，强调“少讲多练”“精讲精练”，要求学进去、讲出来、练到位，着力打造具有区域特色的课堂生态。

4年来，新沂以教师专业成长为起点，不断开发新课程、实施新课程。他们借助“一山一湖一古镇”的地域特色，生成最有生命力的鲜活课程。如马陵山中学的“马陵山文化课程基地”、窑湾中学的“窑湾古镇文化课程基地”等，都显示了浓郁的乡土气息和鲜明个性。会议期间，全体与会者兵分7路先后走进15所学校进行观摩。5位新沂“榜样教师”更是通过鲜活的生命叙事，为新沂品质教育做了有温度有激情的生动注解。

为了让师生过一种幸福完整的教育生活，新沂市系统实施了“五个三”工程：聚焦“三大任务”，即抓质量，回应社会关切；抓素质，回归教育本真；抓安全，确保长治久安；践行“质量三观”，即树立全系统质量观、全要素质量观、全员质量观；相信“三种力量”，即无限相信学生的潜能，无限相信教师的智慧，无限相信家长的力量；实现“三个提升”，即升学水平的提升，素质水平的提升，教育整体水平的提升。

王学伦表示，新教育让新沂实现了学生姿态、教师状态、家长心态、学校样态和教育生态的根本改变。新沂教育不唯分数又赢得分数，也因此有了“幸福表情”，有了温暖的“幸福指数”。

正如新教育发起人朱永新所言，每一个成功的新教育实验区，都有着类似的特点：一是一把手局长满怀激情推动新教育；二是当地团队全力以赴落实新教育；三是各层级行动者从高度认同到幸福实践；四是区域教育生态的显著改变。

此次会议中，山东省日照市、河北省隆化县、内蒙古巴彦淖尔市临河区和河南省伊川县等实验区也先后作新教育实验工作经验分享，呈现了各具特色的区域生态。

《中国教师报》2019年05月01日第15版