教师强则教育强。作为一方教育主政者，要结合区域教育实际，敢于打破亦步亦趋的教师成长模式，建立符合区情、校情、师情的教师成长路径。只有这样，教师的专业成长才不会陷入一纸空谈。
《中国教师报》2019年05月15日第14版