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兴教，兴师为要。培训是教师专业成长的重要载体和有效抓手，但现实中培训的开展方式、培训内容和课程建设往往“一刀切”，让培训成为“鸡肋”，教师在失去培训兴趣的同时，错失了成长的动力。
《中国教师报》2019年05月22日第14版
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