世行参与拉美教育发展 探索校长培训创新项目

日前，世界银行与多米尼加共和国政府合作，召集10个拉丁美洲国家和美国的政府与非政府组织代表，举办了一次关于校长培训的研讨会，回应提升校长素质对解决全球学习危机的特别意义。

除教师外，校长是关系学生学习的重要因素之一。然而，校长的选拔、培训、支持和激励机制，直到最近才成为许多中低收入国家教育政策讨论的焦点。在为期两天的研讨会中，与会者就拉美地区日益增多的校长培训项目交流意见，并就各国在帮助校长有效管理学校方面的成功经验和面临的挑战进行了讨论。

研讨会就拉丁美洲校长专业发展形成共识——创新校长培训项目，反思校长作为学校变革主要推动者的角色，才能显著影响学习；培训内容和校长角色是可以变化的，但不变的是，有效的培训项目都把学生成功作为其最终目标；在校长培训方面需要协调多方力量，形成更为广泛的政策框架，这是关系培训效果最大化的关键。

在世界银行的支持下，多米尼加共和国在研讨会期间启动了新的校长培训计划。该计划旨在增强校长的一些具体能力，协调多方力量，培训各级学校系统管理人才。今后，世界银行将借鉴拉美经验，帮助其他国家和地区学校与教育体系培养高素质管理人才。（白宇）

《中国教育报》2019年04月19日第5版