北京师范大学教育学部胡定荣教授在《教育学报》2019年第3期发表《论学校课程治理变革的意义、性质与任务》一文提出,学校课程改革的深化应着眼于课程治理变革,这是落实学生发展核心素养培养目标治理变革的要求。学生发展核心素养的性质与形成规律、课程的治理本质和课程实施的经验教训,决定了学生发展核心素养的落实需要课程治理变革。有效的课程治理变革,需要建立具有包容性、连贯性和明确性的学生发展核心素养课程标准。要构建多层次的课程协商治理机制和改善课程治理方式,把课程治理变革贯穿于核心素养的落实、实施和评价的全过程,为核心素养的落实提供参与机制、能力和评价保障。
《中国教育报》2019年05月30日第7版
工信部备案号:京ICP备05071141号
互联网新闻信息服务许可证 10120170024
中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用
Copyright@2000-2022 www.jyb.cn All Rights Reserved.