深圳南山：德育入心 成德于行

为进一步落实立德树人的教育根本任务，深圳市南山区通过探索全方位的德育工作模式，实施德育六大行动，把立德树人理念融入学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，努力追逐“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”的教育梦。

    六大行动为德育搭好框架

南山德育注重价值引领，坚持走专业化发展道路，这需要做好顶层设计、架梁立柱。2018年，南山就制定了德育发展阶段性规划，出台了《南山区中小学德育行动方案》，提出六大行动，统筹设计立德树人工作导向，确保德育工作落地“准”。

方圆行动旨在建立健全德育管理制度，建立区域、学校德育目标评价体系等，培养有教养的现代公民。培根行动为承文化、习经典，弘扬中华优秀传统文化，培养有家国情怀的学生。红星行动以党建带团建队建，深化基层团队组织综合改革，培养合格的社会主义接班人。

灯塔行动加强德育队伍建设，建立校外德育导师智库，用优秀引领优秀、以先进激发先进，形成德育工作的有力支撑。地图行动整合城区各类资源，精心打造德育地图行动等一系列特色活动及项目。南山还开展摇篮行动，联合社会各方力量，促进家庭教育、学校教育和社会教育有机融合，协同育人。六大行动的内容随着南山城区及教育发展，内涵不断丰富。

南山充分发挥课程育人主渠道作用。基于国家立场、学生视角、南山表达的理念，善用改革开放发展成就和历史文化等独特资源，创新优化德育课内容与形式，建设德育课程资源库。几年来，在南山各校的实践创新中，六大行动不断深化，探索出不同学段、不同学校的特色化方案，成为学生乐于参与、教师主动开展、学校重点发展的德育新动力。

    队伍建设确保德育落地生根

人是事业发展的关键要素。南山牢牢抓住人力资源这一“牛鼻子”，系统构建德育队伍专业成长梯级培养体系和职业生涯规划，努力锻造一支师德品质好、专业素养高、研究能力强、人员结构佳的专业化德育队伍，确保德育工作落地“强”。

南山建立了“新岗—新秀—骨干—名班主任（德育干部）”等系列专业培训计划，根据德育干部和班主任的不同发展阶段，按“名师引领、骨干示范、新任立岗”的原则，多层次、分层级实施培养。

班主任是德育主力军，南山出台《“了解学生，走进学生心里”班主任工作清单》，建立南山班主任的工作规程。南山还积极探索班主任职级管理，初步构建“魅力型—智慧型—领军型—功勋型”的班主任岗位生涯规划，打造班主任团队学习、交流、研究、成长共同体。同时，南山通过岗位津贴、职业发展，举办班主任技能大赛、“我最喜爱的班主任”评比等活动，强化班主任的收获感、荣誉感。

职业荣誉感激发了班主任的工作热情。2018年，全区100名优秀班主任精心设计了161节德育课程，各学校录制了362节生命教育主题班会课视频。2019年，南山引导学校自主开发优秀德育课例，全力打造了南山区智慧德育一站式服务课程清单，涵盖学校德育发展规划、班级文化建设等。今年，南山开发了《特殊时期做好特殊的你》《争做抗疫小先锋，遇见更好的自己》系列微团（队）课、线上主题班队会范例等一系列线上德育课程。丰富的资源成为全区学校的德育园地，在教育局的平台上，所有资源都可以随时获得、按需定制。

    新活动新评价强化家国情怀

德育评价是督促指导学校德育管理工作的重要环节。2018年，南山利用大数据等新技术，上线智慧德育服务平台，内容涉及德育课题、法治行动、生态行动、生命教育、心理健康教育等板块。平台摒弃“一考定终身”等传统方式，注重从增进知识、培养能力、培育情感、践行价值等方面考查学生，实现定性评价和定量评价相结合，过程性管理和结果导出相统一，确保德育工作落地“实”。

如今，学校只需要把活动、项目图文等资料上传至平台，南山教育局每月就可以组织专家对学校德育工作进行评价。平台可实时动态展现每所学校状态、全区德育活动和专家评价结果等，相关结果成为学校评优评先的直接依据。平台数据对区内学校开放，成为促进校际借鉴交流、互助发展的德育资源库。

南山还大力推进德育与特色教育活动融合发展。以七彩南山德育地图为代表，打造一系列德育特色品牌项目，形成“一校一品牌，校校有特色”的发展格局，确保德育工作活起来。

在七彩南山德育地图、多彩中国德育地图、“一带一路”德育地图中，不同年级的学生参与不同的主题及相应的研学项目，深入了解自己居住的城区。南山还通过整合文化运动场馆、纪念馆、高校校园、科研院所和创新企业等各类社会资源，联通教育与社会，让学生更加熟悉脚下的这片土地。

南山做足改革开放这篇大文章，引导学生读懂深圳变化这篇“活”教材，观察、体验时代变迁、社会进步，厚植爱国主义情怀。

（作者系广东省深圳市南山区教育局副局长）

《中国教育报》2020年10月13日第5版