王泰涵是黄大年2015级的博士生。他清晰地记得，老师生病住院后，一位昔日的学生知道他最喜吃阳桃，便找遍了长春大街小巷的水果店，可惜没有买到。消息被另一位在南方的同学知道后，这位同学急匆匆地乘飞机赶来，行李只有一个装了三盒阳桃的书包。
在黄大年的追思会上，他的学生们含着泪水传递着一个好消息：他的女儿在英国生了个大胖小子，我们的老师当姥爷了。
同学们爱他们的老师。直到老师走了，他们才意识到，原来生活中到处都是他的影子，他的提醒、嘱咐、指导、关心和照顾，无处不在。“老师离开后，我们没有人停下来，仍然像他在时那样努力，今年毕业的学生按照当时老师给大家确定的题目准备着毕业论文，师弟师妹们也都按老师和他们共同确定的研究方向认真地学习。”2016级博士周文月说，“这几个月，我们就是靠着这种‘惯性’走下来的，这是黄老师给予我们的一种精神、一种力量和一种方向。”
同学们的爱来自于黄大年的好，他们因为黄大年做了他们的班主任而结缘。“班主任”是黄大年极为看重的一个身份。
就在黄大年回国后的第二年，吉林大学开启“名师班主任计划”，鼓励博士生导师、资深教授、长江学者等名师无偿担任本科生班主任。“因为大年老师有不少科研任务，所以我只是试探性地问他愿不愿意担任首届‘李四光班’的班主任。”吉林大学地球探测科学与技术学院党委书记黄忠民说，“他当即痛快地说他非常愿意。”
2010年秋，“李四光班”开课，可黄大年发现，学生们由于条件所限，信息数据的获取有困难，掌握知识技能的速度慢，就自掏腰包，给全班24名学生每人购买了一台笔记本电脑；科研平台位于顶楼，冬冷夏热，他就自费给每个房间配备了电风扇和电暖气；为了能让学生参加国际学术会议，路费全部由他负责；学生们放假了，他就挤出时间，邀请同学们到他家里聚餐……
在黄大年办公室，办公桌后面并排摆着两把椅子，学生来了，他不会让学生坐到桌子对面，而是挨着他坐下。只要黄大年在学校，白天上班的时候，办公室门口经常排着长队，众多学生和青年教师向他请教问题。“我开玩笑说得准备个叫号机了。”黄大年的秘书王郁涵说。让王郁涵感慨的是，这样一个大科学家，没有半点儿架子，别人问一个问题，他能讲两三个小时，倾囊相授。
“如今，中国正努力从科技大国向科技强国迈进，而这段并不平坦的进程需要几代人去完成。如何培养更优秀的人才，让文化与智慧长久地传承下去，值得每个人思考。”黄大年曾经这样说。这也是他如此在意“班主任”身份的一个重要原因。
“一定要有国际视野！”他这样嘱咐他的学生。做了班主任后，他走进学生宿舍，了解学生特点，向他们介绍学科背景，还把他当年在国外时的专家朋友请到中国，和学生座谈。同学们感慨，原来推开门，看见的是长春，是东北，顶多是全国，现在黄老师让他们推开门即看到世界。
“他从来不会用一个权威者的口吻说，你去做什么。他的第一句话永远都是，你愿意做吗？你对这个感兴趣吗？”2015级硕士袁志毅回忆说。学生周帅对于博士阶段研究什么方向一直拿不准。黄大年问他：“你最感兴趣的是什么？”周帅说：“我觉得自己动手能力强，对无人机挺感兴趣。”黄大年立即给他买了航模，送他去培训，还出资上万元资助他考取了无人机驾驶证。
为国家培养栋梁之材的这位班主任，对自己的荣誉却不怎么看重。国家“千人计划”专家王献昌说：“大年是院士评审专家，以他的能力和贡献早就可以申报院士了，我劝他抓紧，可他却说要先把事情做好，这个暂时不考虑。”他把所有时间都慷慨地用到科研和教学上，对自己却十分吝啬。“黄大年参加学术会议或是讲座，能准备十几页的材料，但要让他填报个荣誉材料，半页纸都不到。”吉林大学地球探测科学与技术学院党委书记黄忠民说。
同学们没有辜负黄大年的希望，由他担任班主任的“李四光班”获得了长春市“十佳班级”的荣誉称号。他带的学生中有两人获得李四光奖学金，一人获得刘光鼎地球物理青年科学技术奖，多人成为相关领域的佼佼者。
如今，吉林大学正在筹划建立“黄大年基金”、开设“黄大年奖学金”、设立“黄大年班”，以永远纪念这位卓越的科学家在人才培养、科学研究等方面作出的巨大贡献。
《光明日报》（ 2017年05月19日 01版）
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