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加快构建种类齐全梯队衔接的高校哲学社会科学人才体系

www.jyb.cn　2016年06月29日　　来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志

　　2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话。总书记站在党和国家事业长远发展的战略高度，充分肯定了我国哲学社会科学在中国特色社会主义伟大事业中的地位和作用，科学阐述了繁荣发展哲学社会科学的极端重要性，明确提出了构建中国特色哲学社会科学的指导思想、根本要求和主要任务，深刻阐明了事关哲学社会科学性质、方向和前途的一系列重大原则问题。在讲话中，总书记还重点就如何加强哲学社会科学人才队伍建设提出了明确要求，特别强调要“关心好、培养好、使用好”哲学社会科学工作者队伍，“构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才体系”。

　　哲学社会科学人才是人类历史发展进程中的知识变革者和思想先导者，是推动国家发展、民族振兴、社会进步的塔尖力量，其思想水平往往代表着一个民族的思维能力、精神品格和文明素养，体现着一个国家的综合国力和国际竞争力。一个哲学社会科学人才匮乏的民族，是灵魂容易迷失的民族，难以屹立在世界先进民族之林。一个哲学社会科学人才匮乏的国家，是精神比较脆弱的国家，不可能成为真正伟大之邦。关心好、培养好、使用好哲学社会科学人才，意义十分重大。

　　高校是哲学社会科学的研究高地，学科齐全，人才荟萃，思想活跃，基础雄厚。当前，高校哲学社会科学教师队伍约63万人，是全国哲学社会科学研究队伍的主力军。近年来特别是党的十八大以来，广大高校哲学社会科学教师以饱满的热情和科学的精神，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，在教书育人、科学研究、服务社会等方面百花齐放、硕果累累，我国高校哲学社会科学呈现出繁荣发展的生动景象。在5月17日的座谈会上，有10位专家学者发言，其中7位来自高校。

　　当前，我国已经明确提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，正在统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，正在全面建成小康社会，正在大力实施创新驱动、大众创业万众创新、建设中国制造强国、“一带一路”建设等战略任务，我国经济社会发展进入了新的历史时期。面对新形势新任务新要求，高校必须进一步把哲学社会科学发展摆在更加突出的战略地位，努力培养造就一支党和人民满意的高校哲学社会科学教师队伍，加快构建种类齐全、梯队衔接的高校哲学社会科学人才体系。

　　一、全面提供支持帮扶，促进高校哲学社会科学领域一批青年骨干教师脱颖而出

　　总书记讲话强调，要“着力发现、培养、集聚”“一批年富力强、锐意进取的中青年学术骨干”。中青年教师是高校哲学社会科学教师队伍的重要组成部分，特别是青年教师最富有朝气、最富有活力、最富有梦想、最富有创造力，是繁荣哲学社会科学的有生力量。但从制度环境看，一些高校存在论资排辈的情况，重人才引进、轻培养使用的现象还比较普遍，青年优秀人才脱颖而出的激励机制、竞争机制等不够完善。各高校要认真贯彻落实总书记重要讲话精神，采取有效措施，促进哲学社会科学青年骨干教师脱颖而出。

　　要不断提高哲学社会科学青年教师的专业发展能力。加大新入职教师岗前培训力度，确保哲学社会科学新教师走上大学讲台前具备合格的教育教学能力。深入实施高校青年骨干教师国内访问学者项目、高校辅导员培训项目等，注重向哲学社会科学青年教师倾斜。应该健全基层教学组织，完善教研制度、传帮带团队协作机制和青年教师职业导师制，充分发挥教学名师和优秀教师的示范引领作用。应该重视开展教师培训、教学研究、教学咨询等，帮助包括哲学社会科学学科在内的青年教师提升专业发展能力。

　　要努力优化哲学社会科学青年教师脱颖而出的制度环境。健全体制机制，主动吸纳青年教师参与重要学术活动、重大项目研究等，注重选派哲学社会科学青年教师参加高校青年骨干教师出国研修项目，鼓励他们积极参与国际学术交流和合作研究。鼓励哲学社会科学青年教师在教学科研和社会服务实践中大胆探索、发挥所长，对于成就特别突出的予以破格任用。深化高校收入分配制度改革，适当向青年教师倾斜，逐步提高青年教师的收入水平。采取有效措施帮助青年教师解决住房、子女入托入学等困难，让青年教师安居乐业，潜心教学科研。

　　二、加大重大项目支撑力度，发现集聚、培养造就高校哲学社会科学领域一批思想家、理论家和学科带头人

　　总书记讲话强调，要“着力发现、培养、集聚一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人”。当前，我国正经历着中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新，这为理论创造、学术繁荣提供了强大动力和广阔空间。在这样的历史条件下，我国哲学社会科学高层次人才不断涌现，集聚了一批在国内外有较大影响的思想、理论大家，为加快构建中国特色哲学社会科学奠定了坚实基础，为坚持和发展中国特色社会主义作出了重大贡献。但是与总书记的期望、与新时期的要求相比，还有着一定的差距。各高校要认真贯彻落实总书记重要讲话精神，加大重大项目支持力度，着力发现、培养、集聚一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人。

　　要加大一流学科建设项目支持力度。加快建设具有中国特色的世界一流哲学社会科学学科。遵循教师成长发展规律，以中青年和创新团队为重点，造就中青年拔尖人才，培育跨学科、跨领域的创新团队，增强哲学社会科学人才队伍的可持续发展能力。引进一些活跃在国际哲学社会科学学术前沿、满足国家重大战略需求的一流学科领军人才和创新团队，聚集世界优秀人才。

　　要加大重大人才工程项目支持力度。着力实施“长江学者奖励计划”“千人计划”“万人计划”等，实行更积极、更开放、更有效的人才引进政策，大力引进培养哲学社会科学领域的学科领军人才、高层次创新人才和青年拔尖人才。对国家急需紧缺的哲学社会科学特殊人才，开辟专门渠道，实行特殊政策，实现精准引进。完善重大人才工程项目配套政策，加大经费支持力度，解决好任职、社会保障等问题，创设良好教学科研环境。

　　要加大高端智库项目支持力度。以2011协同创新中心和人文社会科学重点研究基地建设为抓手，集聚一批立场坚定、理论深厚、视野开阔、熟悉情况、掌握政策、联系实际的哲学社会科学专家，造就一批仰望浩瀚星空、远眺世界风景、扎根中国大地的高端智库人才。积极创造条件，选拔推荐优秀智库学者到国际组织任职，到实务部门挂职，参与政策研究、规则制定、危机处理等，推动他们在实践中锻炼成长，增长才干，发挥作用。引导智库学者围绕国家重大战略需求开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，既为国家发展提供思想支持、决策参考，又对外发出中国声音、讲好中国故事，让他们既成为学养深厚的思想家，也成为敢战善为的实战家。

　　三、深化人才发展体制机制改革，不断激发高校哲学社会科学教师队伍创新创造的生机活力

　　总书记讲话强调，“要深化管理体制改革，形成既能把握正确方向又能激发科研活力的体制机制”。高校是创新的策源地，但一些管理制度和办法已不适应新的形势。教育部党组高度重视，正在加快高等教育领域的“放管服”改革，力争为高校松绑减负、简除烦苛，落实高校办学自主权。各高校也要着力破除体制机制障碍，为人才成长松绑，让各方面人才创新创造活力得以迸发，使哲学社会科学人才展其所长。

　　要大力加强师德建设。认真落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，制定出台实施细则，把师德教育贯穿教学、科研和管理的全过程。加强师德宣传，充分展示哲学社会科学优秀教师和师德标兵的风采，引导广大哲学社会科学教师自觉养成高尚师德，维护师道尊严。组织开展多种形式的志愿服务、调查研究等社会实践活动，推动广大哲学社会科学教师进一步了解国情、社情、民情，增进对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。充分发挥学校文化的熏陶作用，引导广大哲学社会科学教师自觉培育家国情怀，胸怀天下、心系未来，积极为党和人民立德树人、述学立论、建言献策。

　　要落实党的知识分子政策。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，多为他们办实事、做好事、解难事。特别要以科学的态度对待哲学社会科学教师的教学科研工作，正确区分学术问题和政治问题，不要把一般的学术问题当成政治问题，也不要把政治问题当作一般的学术问题，鼓励大胆探索，推动学术繁荣。

　　要深化管理体制机制改革。尊重哲学社会科学学科发展规律，建立灵活的人才激励机制，让作出贡献的教师有成就感、获得感。健全考核评价制度，完善职称评审和人才遴选机制，克服唯论文、唯职称、唯头衔、重科研轻教学等倾向，减少不合理使用论文、项目、经费数量等指标，建立以研究成果和科研项目为主要内容的“代表性”成果评价标准，引导哲学社会科学教师凝神聚力做大学问、出大文章。建立符合哲学社会科学教师特点的薪酬分配制度，注重向一线教师、关键岗位、业务骨干和作出突出贡献的教师倾斜。探索实行充分体现哲学社会科学教师创新价值和特点的经费筹措使用、科研成果转化、收益处置等管理办法，进一步激发广大哲学社会科学教师创新创造的积极性。

　　立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，是时代赋予哲学社会科学人才队伍的历史使命。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，努力培养造就一支党和人民满意的高素质专业化的高校哲学社会科学教师队伍，加快构建种类齐全、梯队衔接的高校哲学社会科学人才体系，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献！

　　【作者刘利民：教育部副部长、国家总督学】

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