我们是一棵棵小春笋

广东省深圳市宝安区上合小学三年级（1）班不仅是一个班风纯正、学风浓厚的班集体，更是一个团结友爱、温暖和谐的大家庭。正如“小春笋中队”这个充满个性化的班名一样，54个孩子就像一棵棵春笋初露尖尖角，一起沐浴书海里的阳光，吮吸着知识的甘霖。

班名解读

“小春笋中队”是由孩子们经过讨论与商议，最终集思广益确定下来的班名，这也象征着孩子们心目中的自己，如一棵棵小春笋般不屈不挠、积极向上。班级代表色为红色，象征热情、奔放、青春、朝气。每当孩子们穿上红彤彤的班服，露出红扑扑的脸蛋，总能成为校园里最亮丽的风景线。

“十员八长”

基于《中国学生发展核心素养》，结合学校特色和班级特色，班里设立了“十员八长”管理岗位，除了常见的班长、学习委员等，还有作业协调员、电灯长等独具特色的管理岗位。学生通过自荐、竞聘等形式，选择自己最喜欢的岗位，让自己加入班级管理团队中，也可以做到自己管理自己、监督自己。“十员八长”的管理制度让班级管理更加细化，做到事事有人管、人人有事管，孩子们在校园里不仅学会了知识，还学会了生活、自主自律、自我管理。

“争星晋级”

学生需要全面发展，为此，班级每月定期开展“争星晋级”活动。活动严格遵循个人申报、互动评价的原则，通过学生自评、小组互评、班委评议、教师审核等程序，每月在班级选出十星：语文星、数学星、英语星、阅读星、艺术星、文明星、劳动星、孝德星、合作星、健体星。通过评选，让学生自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，学习有榜样，人人有亮点，让学生发展自己的特长，张扬自己的个性，培养自信心与责任感，敦促自己全面发展。

课前三分钟

从上学期开始，我们班语文课坚持举行“课前三分钟”演讲，把讲台变成舞台，让每个孩子都有机会上台展示，从而培养灵气、雅气、大气的学生。语文学习上，我们一直在学习批注式阅读法，不久前，学生李贤哲、区圣钊等合作研究的小课题《批注式阅读的小学习》被深圳市教育局选中，他们还表示愿意提供资金支持我们立项研究。

孩子们是一棵棵小春笋，虽幼小但有破土的力量。带着这股顽强向上的生命力，他们在三（1）班这个大家庭里茁壮成长。

（作者单位系广东省深圳市宝安区上合小学）

《中国教师报》2018年03月21日第11版