向荒唐“校闹”说不

不知从何时起，教师仿佛成了学生的“保姆”，学校成了“无限责任公司”，由此导致了近些年“校闹”大有愈演愈烈的趋势。

近日，一篇名为《学生课上大闹，老师管教，家长拉横幅举报。请大家为老师撑腰！》的文章刷爆教师的朋友圈。

该文称，在江苏省某小学门口，有家长拉起了上书“老师多次辱骂、殴打学生！天理难容！”的黑白横幅，甚至还到当地教育局门口不断鸣冤，要求还孩子一个公道。

而在当地论坛上，在朋友圈、微信群里，大家却一面倒地为老师鸣不平！

原来，该学生经常在课上无端大叫，扰乱课堂。一节英语课上，该学生又大喊大叫，英语老师忍无可忍，让他到隔壁办公室，以免影响其他同学。不料，该学生却打砸办公室，把办公室弄得一片狼藉，书本散落在地，办公桌也遭到破坏。

可以判断，这是一场典型的“校闹”。类似的事件，近年来并不鲜见。

据媒体报道，成都某民办学校一女生深夜翻越宿舍楼时坠下造成骨折，家长不仅向学校索要治疗费用，还索要家长在医院期间的陪护费、误工费、生活费。安徽宿州某中学一学生上体育课时突然倒地，失去意识，体育老师迅速拨打120，一边为其进行心脏复苏，一边让其他学生通知班主任和学校领导。不幸的是，经医院抢救仍未能挽回其生命。家长围堵学校大门，甚至摆上花圈、拉上横幅，大闹一番……

在中国的传统中，教师受到各界尊重，学校更是庄严神圣之地。但是近年来，一些学校和教师却因学生人身伤害事故而被置于风口浪尖，不得不承受较大压力和非议，有的甚至被迫中断正常的教育教学工作。这样的行为，伤害了学校，更伤害了教师。

面对“校闹”，校长恐怕是最头疼的那个人。2017年，教育部政策法规司“学校安全风险防控机制研究”课题组公布了一组数字：通过对29个县区的1596位校长、76811位家长的问卷调查结果显示，校园安全事故一旦发生，94.2%的校长选择需要家长的理解，远高于其他选项。

而在家长方面，41.4%的家长认为学校一定有责任。其中，家长即使能得到全额赔偿，也只有23.6%的家长觉得满意。因为法律诉讼途径的复杂持久以及不理性情绪的蔓延，个别自私自利、法律意识淡薄的家长就选择了无理取闹。只要孩子出了事，不分青红皂白就将责任全部推到学校和教师头上。

政府闹心、社会揪心、教师寒心的“校闹”矛盾到底该如何化解？如何构建公正透明的处置机制，通过合法途径解决家校纠纷？

一位教育界政协委员提出，解决“校闹”需要政府、司法机关和学校共同努力，“不管出于什么原因，采用不合法的方式维权本身就是错误的，要坚决抵制并进行有效治理”。

从这个意义而言，通过立法治理无疑是给久治不愈的“校闹”找到了一剂良方。目前，一些地方已经出台针对“校闹”的解决办法，比如湖南省的《学校学生人身伤害事故预防和处理条例（修订案）》，明确规定有“侮辱、威胁、恐吓、故意伤害教职工、学生或非法限制教职工、学生人身自由”“围堵学校或进入学校扰乱教育教学活动”等行为，都将视为违法。

“法律让我们可以对那些无理取闹的‘肇事者’理直气壮地说不，义正辞严地拒绝。最终，使他们在校园里‘无理寸步难行’。”这一条评论，获得了众多教育工作者的支持。

（本报记者 黄浩 综合报道）

《中国教师报》2018年06月20日第2版