少年科学院的育人价值

新时代的教育需要创新思维、创新内容、创新载体。成立少年科学院是内蒙古呼和浩特市玉泉区少先队品牌活动的一项创新，适应了时代发展的新要求，融入了科技发展的新内容，使之在持续发展中呈现出一些新变化、新特点、新走向，值得总结与借鉴。

体现时代性。少年科学院准确把握时代特征，积极应对时代挑战，培养中小学生创新精神和实践能力，通过科学体验活动和探究式学习，努力培养科技素质，造就孩子爱科学、学科学、讲科学、用科学，善于思考、勇于创造的科学精神。

经济的腾飞、技术的更新不断影响中小学生创新思维的发展，诸多科技成就成为他们形成新判断、创意新作品的动力源泉。尖端产品的不断引入使少先队这一品牌活动迸发出令人意想不到的结果，航模、船模、无人机模型的再造不仅开发着每个成员的智能，而且也成为不少学校和地区的主打项目。玉泉区教育局少年科学院代表队获得世界教育机器人大赛团体比赛优胜奖，一举夺得个人单项拓展赛初中组和小学组一等奖。可见，少年科学院的发展正向着冲出学校、走向世界的目标迈进。

实现系统化。少年科学院的组织和实施有着一系列严密的组织流程和系统安排，主要表现在以下四个方面：

面向全体少年儿童，进行各要素的有效组合。将科学普及、科学实践、科技培训、科技竞赛、科技体验、科技教育研究、科技人才和教师队伍建设联系起来，整合社会优质资源形成系统，实行专人负责、分项管理。同时，注重未来公民科学素养，进一步强化这一品牌活动的性质和为广大少年儿童服务的宗旨。

扩大管理范围，由学校少年科学院向学区少年科学院扩展。我们发布工作平台，采取建立研究所及分院等措施，认真履行组织、协调、管理、宣传的工作职责，发挥辐射带动作用。

活动周期、活动形式、参与人数、表彰形式等发生了显著变化。北京、南京、浙江、内蒙古等部分地区，少年科学院活动周期缩短，活动形式灵活，小院士评选比例扩大，竞赛及表彰各具特色。

分层实施教育目标，分级设置少年科学院的组织体系。不同种类的研究所开展不同的科技活动。同时，按照不同的年龄段分层落实活动目标。尤其是内容与争章的分层更加切合队员的实际，受到热烈欢迎。

歩入科学化。实行科学化、规范化管理是少年科学院持续发展的必然趋势。其管理主要涉及组织管理、活动管理、运行机制和保障机制的管理。我们从中建立起统一协调的准则和制度。

一方面，少年科学院需要组织专家团队，与科研团体和高等院校牵手进行深度合作，充分发挥丰富的科技资源作用。不少地区在专家和科技人员指导下，落实“五个一”行动，即开展一项科技竞赛，进行一次科学考察，举办一次科学论坛，研究一项科学探索课题，组织一次科技成果展览。在这个过程中，每个队员人人争做科技小能手，争当科学院小院士。

另一方面，健全完善机制管理。实行动态管理，统筹和协调多种社会资源；创新管理制度，建立对现有分院、研究所、小院士考核制度，小干部培训制度，经费使用及保障制度以及完善的科学绩效评价制度；此外，信息反馈和网络线上线下的交流也日益广泛开展起来，从而使科技普及活动更加深入到每个队员心中。

凸显创造性。创新是对现实的超越，是一切事物发展的不竭动力。少年科学院品牌是以少年儿童为主体的群众性活动。这种创造依靠每个队员积极性、主动性的充分调动，依托其潜能的充分发挥。少年科学院的教育意义在于通过多种实践体验提高少先队员的科学创造意识，培养科技创新能力，帮助他们养成学用相长、知行合一的好习惯，将来为祖国作出更大贡献。

现在，在中队的少先队活动课中，在大队组织的科技竞赛活动中，在小队的科技活动实践中，创新、创意、创造的“小创客”活动被列为重要内容，取得了良好的效果。富有新意的科学创意遍地开花，“萌娃”们小发明小制造的作品琳琅满目，创新意识和实践能力得到最好磨炼。少年科学院“三创”大赛异彩纷呈，创新成果令人赞叹。虽然目前少年科学院活动发展还很不平衡，稳定性不够，条件设备以及经费比较匮乏，但是从这一少先队品牌的发展和影响上看，前景光明。

（作者系内蒙古呼和浩特市玉泉区教育局副局长）

《中国教师报》2018年07月04日第15版