“人不能两次踏进同一条河流”，是古希腊哲学家赫拉克利特的名言。如果培训的理念与方式滞后，教师就容易陷入不停踏进同一条河流的窘境，就容易产生职业倦怠。区域教育主政者要思考，是不是可以通过培训升级、调整评价等促进教师专业成长，做到及时止损。
《中国教师报》2018年07月04日第14版