若有光芒，请给情怀以远方！

一天清晨，打开微信读书，发现平台推送出刘慈欣的科幻小说《三体》、《流浪地球》和《乡村教师》。作为一名在乡村工作了30年的数学教师，竟对与科幻极不搭调的《乡村教师》有了好奇，随手便点开了这本书……

本书开篇，作者用朴实的语言，把将一位乡村教师在生命弥留之际的情景，呈现在了我的眼前……

《乡村教师》图书封面

他知道，这最后一课要提前讲了。

又一阵剧痛从肝部袭来，几乎使他晕厥过去。他已没有气力下床了，便艰难地移近床边的窗口……

他就是乡村教师李宝库，本书的主人公。他得了食道癌，需要动手术，他问医生:“要是不手术，我还有多长时间？” 医生说：“半年吧。”听后，他长出了一口气，好像得到了很大安慰，他想:至少能送走这届毕业班了。不过他真的拿不出这两万多元。虽然民办教师工资很低，但干了这么多年，孤身一人无牵无挂，按说也能攒下一些钱了。只是他把钱都花在娃们身上了，他已记不清给多少学生代交了学杂费，最近的就有刘宝柱和郭翠花；更多的时候，他看到娃们的饭锅里没有多少油星星，就用自己的工资买些肉和猪油回来……反正到现在，他全部的钱也只有手术所需费用的十分之一……

看到这些，我的心在颤抖，李宝库老师的事迹在继续震撼着我。黄土高坡上的老乡村教师抚养孤儿李宝库长大，后来，又为了让李宝库能从狼口脱险而自己却命丧黄泉。李宝库毕业后，辞掉乡政府干事的工作，依然继承老教师的衣钵，回到这个偏僻的山村，也当了一名乡村教师。面对村民的愚昧无知，恋人的变心，甚至癌症的侵袭和折磨，他心中想到的只是能用最后的生命送走最后一批学生。在生命的尽头，他把所有舍不得看病的钱换成了图书，希望他的学生们不要再重复父辈的老路。看到这里，我不仅泪目，多希望能出现奇迹，让他的生命延续下去。同时，我竟想问问作者，这就是科幻版的《乡村教师》吗？科幻与这位乡村教师有何关系？

继续往下读，等读到了第二章，画风突转，作者把我带入到了宇宙之中——

“在距地球五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。”获胜的碳基联邦为了防止对方硅基帝国的死灰复燃，决定毁灭没有生命或着只有低级生命的星球……

接下来，小说不停的在乡村教师的生活和碳基联邦的战略布局之间切换。终于，在书读过半的时候，这两个故事终于实现了对接。碳基联邦以牺牲隔离带中某些恒星周围的低级生命，来拯救银河系中更多的高级和低级生命。在摧毁隔离带中的恒星前，要对它们进行生命级别的保护甄别，也就是对银河系的带有行星的恒星进行等级测试。来到了太阳系，选中了地球以及李宝库所教的学生作为3C级文明检测样本。李宝库临死前，教给学生的力学三大定律正好是测试题之一，学生们完美的回答，最终让他们放弃了毁灭太阳系和地球的计划。这位乡村教师拯救了地球，拯救了太阳系，但却没有人知道。

《乡村教师》这本书，让我看到了中国科幻史上最离奇最不可思议的意境。

我们常常会听到，说教师是一个伟大的职业，但，人们见到的大多如你我一样，周而复始的做着平凡的、人们习以为常的教书育人的工作，教师所谓的“伟大”之处往往被人忽视，我们这些做教师的不得不承认，教师职业确实“伟大”，但并不炫目，特别是奋斗在一线的教师，他们是默默无闻、无私奉献的别称。

刘慈欣把一个普通乡村教师的故事，放在宇宙这个大背景下讲述，放在一个特定的科幻故事中去讲述，一下就让乡村教师的形象震撼起来，让人们对教师这个行业充满敬佩之情，同时也让人们对教师的地位和教育本身进行定位和思考。

现在，请你和我一起聆听书中的令人振奋的语句吧！

——“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”

——“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”

——“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

——“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”

——“他们叫教师。”

——“听起来像神话！”

——“他们没有记忆遗传，所有记忆都是靠后天取得的。”

——“看这个小小的世界，她上面的生命体在过着自己的生活，做着自己的梦，对我们的存在，对银河系中的战争和毁灭全然不知，宇宙对他们来说，是希望和梦想的无限源泉，这真像一首来自太古时代的歌谣。”

这样一位乡村教师付出的努力，让这个偏僻而古老的山村开始孕育着希望。而《乡村教师》作者刘慈欣的付出和努力，是希望我们每个人能给情怀以远方，而不是给远方以情怀！

中国的乡村教师，在艰苦条件下，他们用了不知多少个春夏秋冬的坚守，阐释着什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了最美乡村教师的坚持和责任。在中国大地上，其实有千千万万个乡村教师，为了祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己，奉献着青春年华。他们正因为心中有信念、有远方，他们才甘受清贫，甚至病痛的折磨却无怨无悔。也正是有了这些默默无闻耕耘在中国乡村阵地上的老师，那些乡村中渴望知识的学生才有了飞向未来的翅膀！

致敬所有在自己的岗位上默默奉献的乡村教师！

盛世今日，习近平总书记曾以“人民教师 无上光荣”形容教师的地位。作为教师，我们要珍惜这份光荣，做为老师，就应该有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。

面对新的教育理念和教育目标，需要我们教师做好学生:锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人！老师 ，请珍重 ， 因为您任重而道远！（王彩虹）