苏鑫慧：一位90后和她的《语文》课本

现在的小学语文教材较之我上学的那个年代有很大变化，熟悉的内容已不多，这也是随着时代发展所必然发生的更新。我曾经学过的有些文章带给我的感动与影响是一生的。

记得小学时学过一篇关于救火少年赖宁的故事——《英雄少年赖宁》。学习的时候真的曾被他的事迹感动，后来在网上看到种种对“赖宁精神”的争议，还有些难过。永远年轻的少年赖宁，会在我的少年记忆里永久保存。

救火少年赖宁

今年是奥运年，因为2008年的北京奥运会，国人大多对奥运会有一种特殊的情怀，而两年后，我们国家又将再次迎来五环旗。我的奥运文化启蒙，源于《向往奥运》这篇课文。看了最近的人教版电子教材，没找到这篇，可能文中所描绘的那时的情境也难以引起今天的小朋友们的共鸣。当时作为一个小学生的我，读到作者对奥运精神的赞美，亦有几分对这项举世瞩目的盛会的向往。记得当时老师说我们理解起来可能有点难度，确实，多年之后我再读它，又有了别样的感受。

多年以后，我圆了因小学课文《五彩池》而起的梦想，在大学的毕业旅行时选择了阿坝州，只是不知课文里的松潘五彩池，说的是九寨沟还是黄龙的。课文里描绘的如仙境般的景色为我心中埋下期待的种子，当真正看到五彩池时，虽不似书中写的那般五颜六色，仍让人十分惊艳，正所谓“九寨归来不看水”。可惜世事难料，九寨沟于2017年发生大地震，曾经的美好被大自然无情毁坏，令人唏嘘不已。

《五彩池》课文插图

当然，今天的小学语文教材中仍有很多与我们那时一样的篇目，如《为中华之崛起而读书》《狼牙山五壮士》《军神》等，老一辈的意志品质、伟大精神，通过教育的方式，代代相传。给我留下深刻记忆的《丰碑》，现在已经成为五年级下册的课后阅读链接篇目了，我记得在我上学时这是那学期的第一课，老红军的黑白插图还在脑海中有些印象。还是很欣慰能在新时代的课本中见到它。“后之视今，亦犹今之视昔”，大概当10后们长大成人，回想起年少时学过的篇篇课文，也会与我们产生相似的感受吧。

《丰碑》课文插图

《草船借箭》《景阳冈》这些经典也保留至今，成为几代中国学生的共同回忆。时隔多年，如今只记得这两个故事的大概情节，看了最新的教材，本单元的教学目标是使学生“初步学习阅读古典名著的方法”，确实如此。编排在高年级的教材中，这时的小学生已经具备一定的阅读能力，由课文引导其对名著的兴趣，水到渠成。我小时就是学了《鲁滨逊漂流记》的课文选段后到书店买了这本书来读，可能从那时起，就开始了对文学的探索之旅。后来初中毕业的暑假读完了《三国演义》，读到诸葛亮病死时还痛哭一场。今年假期期间，西藏卫视重播了94版《三国演义》，看电视时我提到这件事，还被父亲嘲笑“看三国掉眼泪，替古人担忧”，自己想想，也确实好笑，少年时代太过认真了。

《草船借箭》课文插图

我上学时是五四制，看了现在的六三制语文教材，过去初一时学的《为人民服务》出现在了六年级的教材中，而《采薇》更是跨度大，我记得是上高中时学的。虽是节选，也可见教材编写者们的良苦用心。现在的孩子较之我们90后，开展学习的形式与内容都有极大的丰富，心智必然要比同年龄段时的我们成熟，在小学高年级学段开启《诗经》的启蒙教育，也许就此打开爱上《诗经》、爱上先秦文学的世界。

与小学教材相比，人教版的中学阶段语文教材满是熟悉的配方。看着这些再熟悉不过的课文，恍惚间将记忆拉回十几年前80多人一起上课的画面中。每一篇熟悉的课文背后，都有那么多各种各样的回忆。现在，那些曾经掌握的答题技巧早已随着远去的应试时光一起消逝，但课堂上学习时的感动与思虑却伴着岁月的沉淀愈发浓烈。初中学《紫藤萝瀑布》时，记得正文前的彩图有一页是紫藤萝花，但我自从学了课文后总是将紫藤萝花与水汽蒸腾的瀑布联想在一起，直到去年在南京看到真的紫藤萝花。当时开运动会，班主任语文老师选择白色和紫色的气球搭配作为本班运动会的布置装饰，正是源于宗璞这篇课文的灵感。如今想来，老师也是蛮有浪漫主义精神的。

紫藤萝

还是在南京，参观南京博物院时，因为周处曾出现在初中课本里，因此周处家族墓出土的青瓷神兽尊成为我记忆较为深刻的文物。一千多年前的历史风云人物，他的故事因课文广为人知，如今能如此近距离地看到他生活的那个时代的器物，穿越千年的时光，我们与古人有了相互联结对话的物质载体，那种震撼难以用语言表达。

作者保存的人教版高中语文教材

高中版教材的内容是我最熟悉的，封面也有着再熟悉不过的亲切感。不过当时选修课本没有这么多种类，只学过《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《中外传记作品选读》。上学的时候没关注过编者页，现在注意到，高中语文教材的主编是大学时《中国古代文学史》教材的主编袁行霈，而必修三和必修四的执行主编之一温儒敏，是大学教材《中国现代文学三十年》的作者之一。可以说，这两位先生的研究成果伴随了我及很多学习文学的学生整个教育生涯。

思绪飘过九年义务教育、三年高中教育的学生时代，人教版的语文教材给我留下太多的回忆。在人民教育出版社70周年的悠悠岁月里，我所学习过的那些版本，是它峥嵘岁月的一点小小的历史见证，而于我个人来说，是一段人生的物质载体。愿人教社陪伴着一代又一代青少年，在书香氤氲中，茁壮成长。