赵秀茹：我的第一套教科书

那会儿小学还是五年制，周六都在上课，只有周日休息一天，这是我教学生涯的第一轮，于是，我便拥有了我的第一套人民教育出版社出版的教材——单册是1987年10月第2版的，双册是1988年4月第2版的这一套，说是一套，可惜得很，当中就缺第一册和第十册，记不清是怎么没有的了。29年了，这八本教科书我一直珍藏到现在。

这套教科书只有现在的语文课本一半的大小，掀开封皮就是几幅彩色的图画，是给“看图学文”的课文配的插图，剩下的内容全部都是黑白的了，这一套教科书看上去是那么的朴素！课本虽小，但内容却很丰富，有归类识字、课文、读写例话，还有基础训练，课文分带“*”和带“△”的，带“*”的是阅读课文，带“△”的是独立阅读课文，字号比现在的小一些，课后题的字号更小。

我喜欢里面的课文，好多都是我小时候学习过的，到现在都记得里面的内容：《一只小羊羔》讲的是巴特拾到小羊羔寻找失主，把羊羔送归原主的故事；《明明上学》讲的是明明放弃自己喜爱的蛐蛐，按时到校上课的故事；《送雨衣》写的是敬爱的周总理和邓颖超同志关心警卫战士小郭，给他送雨衣的故事……印象是那么深刻，每每翻翻这些教科书，感觉是那么亲切，往事历历在目。

印象最深的是在三年级时讲《25、赵州桥》这篇课文，头一天下午给我通知，第二天早晨第一节课学区领导要听课，让我准备一下。我把讲课时需要提的问题，以及重点问题的答案，这个问题谁来回答，这个自然段谁来读，怎样读，都记在了书上。吃晚饭时，我一边拿着书备课，一边吃饭，功夫不负有心人，因为有了充分的备课准备，所以这一节课得到了大家的一致好评，“讲得真不错！”“没想到啊，年纪轻轻的讲得还真好！”

周校长因为有事儿，没有听我的课，于是第二天我又单独给他讲了《26、爷爷》这篇阅读课文，获得了周校长的认可。从那儿以后，只要有讲课、出课的任务，学校都会找到我，在一次次的锻炼中，我的备课能力、教学水平、掌控课堂的能力都在不断地提高，那段岁月，忙碌、紧张而充实。

班主任也要教思想品德课，由于我语文讲得比较好，因此学校也让我教品德课，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在1997年5月，我参加区里组织的思想品德课优质课比赛，荣获二等奖的第一名。

我还讲过自然课，撰写的《秋天》教案（课堂纪实）在邢台市1998年小学自然教案评选中，荣获一等奖。

四年级第八册“基础训练2”的习作要求是：以“我和××”为题写一篇文章。我指导的学生作文《我和乐乐》刊登在了1999年1-2期的21世纪《小学生作文》上面。

我把这一套书中的所有应用文的书写格式都编成了顺口溜，以方便学生记忆。这些顺口溜都深深地印刻在了我的心里，课堂上信手拈来就能使用：

“留言条，留言条，称呼顶格加冒号，再写内容空两格，内容写清什么事儿，清清楚楚最重要，右下写上我是谁，几月几日要记牢！”在去年二年级上学期学写留言条时，我又把这个顺口溜教给了孩子们，孩子们一听说是老师自己编写的，就特别兴奋，积极、主动地去背诵，一会儿就背过了，把格式记得清晰、牢固。

在这八本教科书中的每一页上面都有我认认真真、密密麻麻做的讲课笔记，那时候刚上班，不知道怎么讲课，害怕忘记了，害怕讲课的时候不知道该说什么，于是就把要讲的内容、知识点儿都一字不落地写在了书上，这个习惯一直保持到现在，只不过记的没有以前多了，经过二十多年的磨炼，现在拿到一篇课文也知道该如何讲了。

另外，我还保存着两套人教版的教科书，但我唯独对第一套情有独钟，更加珍爱，因为这每一本教科书上面都承载着我的青葱岁月——青春是用来奋斗的，青春是用来回忆的，只有奋斗的青春才是美丽的，才是幸福的！