邓丹丹：《种子》：那颗种在我心上的种子

我是八零后，来自鄂西北的一个小村庄。小时候没什么课外书，人教版教材不仅是我上学的教科书，更是我睁眼看世界的唯一窗口。

还记得那时候那时候每学期一开学，从老师那里领到新书，我们第一件事都是找报纸小心的把书皮包起来。我的书，一直到学期结束，也是平平整整的。只要拿到书，我就什么都不想了，只顾着先把书从头看完，一点也不愿错过。时至今日，多少篇课文依然记忆犹新，多少幅插图仍然历历在目！

我从小读着人教教材长大，如今我也成长为一名普通的小学语文老师，教学的正是人教统编版教材！私以为，我与人教社的缘分，可真是不浅呢！人教统编版小学语文课本相比二三十年前我们学习的版本，有了一些改编，更美观大方，更与时俱进了。而且一读到那相同的课文，一看到那相同的插图，眼里心里，便瞬间充满熟悉的感动。

人教社版课本有很多课文在我心里留下了深刻的印记，有《雪地里的小画家》里小动物们雪地里撒欢的可爱，有《挑山工》里挑夫惊人的耐力和牙齿的洁白，有《三味书屋》里鲁迅刻在书桌上的“早”字，有《麻雀》里勇敢的麻雀妈妈……还有一个羞涩的小姑娘，她拿着她那装种子的小葫芦，一直住在我内心深处，她来自我曾经四年级上学期的一篇课文——《种子》。

《种子》是赵德明先生的一篇文章。讲的是在班上交采集的树种时，其他孩子都交了很多，有一个小姑娘采的没有那么多，但是粒粒饱满，一看就是精心挑选过的。插图画的是一位男老师，正认真的看着小女孩小心翼翼地从葫芦嘴里倒出种子。现在再读课文，我依然为这些句子感动：“她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊（jùn）秀的脸颊（jiá）、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。”

读完课文，看着插图，我心里在想：这说的不是我吗？我也曾是那个羞涩的小姑娘啊！做事认真但手脚慢。虽然我也安慰自己说“慢工出细活”，但家里农活多，“慢工”也帮不了多少忙。因为慢，爸妈没少“嫌弃”我，我也常常不好意思。如果不是上学成绩还可以，估计爸妈早就对我动板子了。老妈说，你干活这么慢，种地怕是养活不起自己；以后打工去，计时的还好，计件的肯定都不会要你。那时农村外出到南方电子厂、服装厂打工刚刚盛行，收入比在家务农多，谁要是打工挣钱回来，肯定被一堆人围着问长问短，风光一时。那时的我，也曾幻想着打工挣钱，替家里分忧。

自从遇到了这个小姑娘，看到小姑娘不仅没有慢而受批评，反而因为认真而赢得了老师和同学们的理解和尊重，那一刻，我是多么为小姑娘开心啊！似乎受到肯定的是我自己。我似乎发现，靠手快脚快做流水线女工挣钱那条路，并不合适我；我天生喜欢慢慢想，在慢慢做，也许有一天我也可以成为一名作家呢？

那以后的学习，直到工作，我依然改变不了自己手脚慢的习惯，但我坚持慢而认真，小心耕耘。当初小姑娘小心收集的种子虽然不多，但至少有一颗已经在我的心上发了芽。我尝试找到当初那篇课文，只找到了文章，却总也找不到当初那幅插图了，这使我深感遗憾。真希望哪里能再看到那位老师和那个小姑娘啊！虽然因为改版的原因，我没能和我的小姑娘重逢，但是我相信有一天，我一定会再看到她。今天的小学生们，也会在人教社统编课本中，遇到影响他们一生的“种子”。