义气少年成长记

小吉人高马大，很“讲义气”的一个男孩子。只要有同学找他帮忙，他都会热情相助，所以他在男生中人缘极好。

但是，我渐渐发现他在班里拉帮结派，还时不时打着为同学“出头”的旗号寻衅滋事，而我每次找他谈话，他总是满脸不服气的样子。我知道，说教对他是无效的，怎么才能真正触动小吉呢？

就在我一筹莫展时，接到了学校安保主任的电话，让我去门卫监控室辨认盗窃老师财物的嫌疑学生。看到监控录像，我一眼就认出那个盗窃者是小吉。我感到非常震惊，而后续的调查结果更令人难以置信，小吉承认了自己的盗窃行为，因为他向隔壁班同学吹牛——我可以用你们班主任的钱买饮料喝。为了让隔壁班同学服气，他就去行窃了，全然一副无所谓的态度。

后来，小吉父母到校归还了钱款，学校给了他警告处分，他写了反思和检讨，也当面向被偷的老师道了歉，这件事就此画上了句号。但我知道，这件事并不能因此了结。

这天午休时，我把小吉叫到了教室的阳台上，见他一副抗拒的模样，就给他讲起了以前一个学生的故事。那个学生总是惹事生非，甚至因为打架斗殴进了派出所，但我知道他很讲义气，做事不计后果，才会在冲动之下做了不该做的事。我和全班同学并没有因为他犯了错而看不起他，给了他充分的信任和肯定，同时真诚地指出他的错误。他痛改前非，真正成了受欢迎的人。

小吉听后没有说话。接下来的一段时间，他不再把心思放在“出风头”上，我又请小吉担任“超级助手”，专门负责帮助老师处理“疑难杂症”。得到老师和同学信任的小吉，各方面都有了进步。期末，小吉获得了“班级进步学生”奖。

对于青春期的男孩，我们要推动他们成长，就要站在他们的角度去感知他们的困惑与迷惘，尝试不同的方法进行教育，这样才能成就更好的他们。

（作者单位系江苏省昆山市娄江实验学校）

《中国教师报》2020年06月24日第10版