允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕，这是我国提倡的富民政策。教育脱贫更需要打破地域限制，把区域内自身崛起与外部资源注入结合起来，才能更好实现教育的“共同富裕”。
《中国教师报》2020年06月24日第14版