教育治理

• 辽宁建筑职业学院：以数字化赋能智能建造技术专业省级教学资源库建设

  数字化资源共建共享是职业教育专业提质升级的核心载体。当前，辽宁建筑职业学院紧扣国家职业教育数字化战略，统筹推进智能建造技术专业省级教学资源库建设，确立“产业导向、标准引领、虚实协同、数据迭代”建设思路，通过校地校企协同共建、线上线下场景...

• 河北机电职业技术学院探索高职改革特色路径

  始建于1956年的河北机电职业技术学院，历经近70载风雨兼程，从承德到邢台，足迹遍布燕赵大地，已成长为河北省示范性高等职业院校、省高职“双高”计划项目建设单位。

• 河北机电职业技术学院：产教融合拓职教新路 校企联动育时代匠才

  产教融合既是职业教育高质量发展的核心引擎，也是赋能产业升级、培育时代工匠的关键抓手。河北机电职业技术学院紧扣《国家职业教育改革实施方案》战略部署，依托河北省教育科学规划重点资助课题“高等职业教育建立产教特区、开设工程创新班的理论与实践研...

• 南方医科大学：依托数字化转型 重构现代化教育质量保障体系

  在教育数字化全面转型的时代背景下，数字技术正从工具应用走向教育体系的系统性重塑，成为推动高等教育高质量发展的核心动力。针对传统高校内部教育质量保障体系存在质量标准不完善、技术应用表层化、数据利用低效、部门协同不畅、质量文化薄弱等问题，南...

• 山东大学以三大数智成果赋能强国建设

  在制造强国、教育强国建设纵深推进的时代背景下，数字技术与教育教学、科学研究的深度融合，已经成为驱动产业升级、破解发展难题的关键力量。

• 河南林业职业学院：以“三维共促”构建生态文明育人生态

  当前，许多职业院校的生态文明教育普遍存在“三脱节”现象——教学内容与产业需求脱节、实践活动与真实场景脱节、价值培养与职业发展脱节，制约了人才培养质量。为了破解这一困局，河南林业职业学院提出“生态浸润、德技并修”育人理念，构建“价值、实践...

• 辽宁建筑职业学院：数字化赋能学校治理体系与治理能力现代化建设

• 辽宁建筑职业学院：深耕教育数字化改革 探索职教育人新路径

  教育数字化不是技术的简单资源堆砌，而是对教育理念、教学模式、治理方式的全方位重塑。当前，许多职业院校的数字化建设还仍停留在“设备进教室、课件上平台”的初级阶段，存在技术与教学“两张皮”现象。在此背景下，辽宁建筑职业学院依托辽宁省教育科学...

• 河南初中数学教学改革十年探索结硕果

  十年来，由河南省商丘市第一中学教师宋歆牵头，在河南大学的理论引领与实践协同下，联合商丘市基础教育发展中心、南阳市教育科学研究中心、商丘市睢阳区基础教育教研中心及商丘市第五中学等单位，协同攻关完成的“以文化人：初中数学教育中渗透数学文化的...

• 泰山学院：厚植教育家精神 构建高校名师培养机制

  教育家精神是新时代高校教师队伍建设的精神内核，为教学名师的成长与发展确立了根本遵循。构建以教育家精神为引领的系统化高校名师成长机制，既是提升高校教学质量的核心抓手，也是推动高等教育内涵式发展的重要支撑。