教育治理

• 河南林业职业学院：以“三维共促”构建生态文明育人生态

  当前，许多职业院校的生态文明教育普遍存在“三脱节”现象——教学内容与产业需求脱节、实践活动与真实场景脱节、价值培养与职业发展脱节，制约了人才培养质量。为了破解这一困局，河南林业职业学院提出“生态浸润、德技并修”育人理念，构建“价值、实践...

• 辽宁建筑职业学院：数字化赋能学校治理体系与治理能力现代化建设

• 辽宁建筑职业学院：深耕教育数字化改革 探索职教育人新路径

  教育数字化不是技术的简单资源堆砌，而是对教育理念、教学模式、治理方式的全方位重塑。当前，许多职业院校的数字化建设还仍停留在“设备进教室、课件上平台”的初级阶段，存在技术与教学“两张皮”现象。在此背景下，辽宁建筑职业学院依托辽宁省教育科学...

• 河南初中数学教学改革十年探索结硕果

  十年来，由河南省商丘市第一中学教师宋歆牵头，在河南大学的理论引领与实践协同下，联合商丘市基础教育发展中心、南阳市教育科学研究中心、商丘市睢阳区基础教育教研中心及商丘市第五中学等单位，协同攻关完成的“以文化人：初中数学教育中渗透数学文化的...

• 泰山学院：厚植教育家精神 构建高校名师培养机制

  教育家精神是新时代高校教师队伍建设的精神内核，为教学名师的成长与发展确立了根本遵循。构建以教育家精神为引领的系统化高校名师成长机制，既是提升高校教学质量的核心抓手，也是推动高等教育内涵式发展的重要支撑。

• 武汉市第一商业学校以体育学科建设助推学生全面发展

  湖北省武汉市第一商业学校体育学科建设工作始终坚持以立德树人为根本，秉持“健康第一”的教育理念，直面校园物理空间有限的客观挑战，以创新思维破解发展瓶颈，将劣势转化为特色，成功探索出一条在核心城区实现中职学校体育学科高质量发展的特色之路。

• 南京信息工程大学：科教融汇聚合力 校所协同育英才

  科教融汇是推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的核心路径，更是培养拔尖创新人才的关键抓手。作为江苏省省属“双一流”高校，南京信息工程大学依托长望学院（荣誉学院），与中国科学院大学南京学院展开合作，深耕协同育人十余载。从2010年大气科...

• 河北农业大学林学院：以李保国精神为引领 构建林业专硕实践能力培养新范式

  生态文明建设是国之大者，林草事业是生态安全与可持续发展的根基所在。林业硕士专业学位研究生教育（简称“林业专硕”），肩负着培养林业高层次应用型人才、赋能林业现代化发展的时代使命。

• 哈尔滨学院：大中小幼生命教育一体化模式构建与实践

  生命教育是落实立德树人根本任务的重要载体，是培育学生正确生命观、促进学生身心健康成长的基础性工程。《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》明确要求“做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑”，而构建覆盖全学段、贯通成长全程的一...

• 郑州工程技术学院：数智赋能打造虚拟仿真教学新生态

  在教育强国建设纵深推进、高等教育数字化转型全面提速的时代背景下，实验教学改革已成为提升人才培养质量、筑牢科技创新根基的重要环节。郑州工程技术学院作为深耕区域高等教育、聚焦技术技能人才培养的应用型本科高校，始终紧扣国家教育数字化战略与河南...