打造“童心农场” 落实劳动教育

为进一步发挥劳动育人功能，引导学生树立正确的劳动观，培养他们崇尚劳动、尊重劳动的良好品德，进一步提高学生的劳动实践能力，陕西省大荔县学门前小学本着“地尽其力、物尽其用”的原则进行规划设计，将校园的120个花箱区域作为学校劳动实践基地分给全校33个班级，着力打造特、小、美的“童心农场”，让“童心农场”发挥“一地五园”功能，即成为师生们的蔬菜园、趣味园、技能园、文化园和育人园。

开挖播种，收获劳动实践的快乐

“童心农场”总是热闹非凡，孩子们热火朝天地进行着农作物种植，他们将课堂所学的劳动理论知识转化为动手实践和真实的劳动体验，享受劳动所带来的幸福感与满足感。在花箱绿植园种植区域，十几名学生在教师的指导下整畦平地、开挖松土。“没想到平整土地有这么多技巧，要刨三遍土，撒上点谷糠，土壤才会疏松。”学生郗文栋一边擦着额头的汗珠，一边和老师、同学们分享着自己的劳动感悟。学生乔伊宁由衷地说：“一想到自己种下的种子能结出果实，我就特别有成就感，和小伙伴们一起劳动也很开心。”劳作中，大家你一言我一语，兴高采烈地交流着自己对于劳动实践的想法和感受。

学生朱元迪厨艺展示

辛勤耕耘，丰富劳动教育的内涵

每天清晨和每个课间十分钟休息时间，总能看到花箱绿植园种植区域有学生在认真劳动的身影，有的戴着手套、拿着劳动工具正在施肥，有的在小心翼翼地拔掉蔬菜间的小草，有的拿着自制的菜篮子在采摘蔬菜，有的在研究植物的生长特性，还有绘画爱好者对着绿植写生……学生们在劳动中感受到了自然万物的美好，也体会到了精神上的满足。

学生们在观察蔬菜的生长

学科融合，提升劳动教育的高度

田园语文、农耕数学、魅力科学、多彩美术等学科融合菜单式“种子”课程正在悄悄萌发……

以劳育德，以劳增智，“童心农场”播撒着劳动教育新希望，如一缕阳光照亮了孩子们的成长道路，滋养着一颗颗幼小的心灵，丰盈着一个个鲜活的生命。学校将继续深入探索、开发劳动教育资源，积极发掘劳动教育新样态，智慧展示劳动教育新模样；引导学生在辛勤耕耘中提升劳动技能，向上生长；帮助学生在努力付出中收获劳动成果，向阳成长；启迪学生在生活实践中体悟劳动价值，向美发展。