浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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湖南长沙雨花区：以中小学阅读共同体助力塑造全民阅读新生态
推进全民阅读，是传承“耕读传家”“诗书继世”价值理念的生动实践，是推动文化繁荣兴盛的重要举措。为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的“深入实施青少年学生读书行...
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北京景山学校：以“大健康”场域建设护航学生健康成长
研究表明，健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱，而是身体、心理和社会适应都呈良好状态。对个体而言，健康是身体、心理、精神、品格等在做人、做事过程中的综合素质体现，对个体生命成长具...
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巩固规范管理成果推动基础教育高质量发展
基础教育规范管理是一项系统工程，需要持续增强规范意识、健全长效机制、夯实管理基础，进而内化为教育治理的行动自觉，推动基础教育公平优质发展。教育部组织开展的基础教育规范管理巩...
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广州荔湾西关培正小学：深耕特色，体心共育，打造“全域浸润”的健康学校新范式
广东省广州市荔湾区西关培正小学始于1889年，作为跨越三个世纪、培育14位院士的省级百年名校，依托“一核六翼”集团化办学新格局，以“至善至正”为校训，以“至善至正育英才”为办学理...
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杭州钱塘幸福河小学：以“十六字诀”引领健康学校建设
促进学生身心健康、全面发展是教育的初心和底色。浙江省杭州市钱塘区幸福河小学立足健康学校建设要求，聚焦学生睡眠不足、运动不够、心理焦虑、习惯薄弱等现实问题，在全国首创“午休躺...
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河北石家庄：深耕阅读课程教学构建全域育人生态
阅读是培根铸魂、启智增慧的基础工程。河北省石家庄市将青少年学生读书行动作为落实立德树人根本任务的关键抓手，以立体化阅读课程体系建设为核心，以阅读与学科教学深度融合为突破口，...
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湛中乐 张奇：用立法夯实教育强国建设的“基点”
习近平总书记指出，“建设教育强国，基点在基础教育”。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）系统规定了我国全面推进教育强国建设的战略任...
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浙江温州：以全域教育数字化转型绘就公平优质教育新图景
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，要“以教育数字化开辟发展新赛道，塑造发展新优势”。浙江省温州市将教育数字化与教育改革同谋划、同部署、同推进，以数据为关键要...
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一堂课，到底需要多少AI和新技术？
当前，一些教师喜欢运用最新的辅助教学手段，如AI和多媒体设备，教学过程会很生动，深受学生喜欢。据观察，新技术用得较多的主要是青年教师，而一些老教师则更倾向于一支粉笔、一张嘴，...
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袁磊等：构建“师—生—机”三元协同路径，推动跨学科主题教学高质量实施
跨学科主题学习在促进学生知识整合与应用、提升创新思维与解决复杂问题能力方面具有重要作用，是基础教育阶段培养创新人才的关键教学方式。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，...