以社会调查为载体 构建思政教育实践育人新模式

“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。”近年来，陕西省西安财经大学围绕应用型创新人才培养目标，把专业课实践教学、思政课实践教学与社会调查有机结合，把思想政治教育同大学生价值塑造、知识传授、能力培养深度融合，形成“社会调查+思政教育”实践育人新模式，实现了协同育人的多重效果。

以社会调查为载体，构建思政教育协同育人新模式

学校突出实践育人，于2012年设立“双周实践教学周”，每年组织学生分专业进行社会调查活动。2017年实施“夏季短学期”制，结合专业特点和人才培养要求，分类制定实践教学标准，在第三小学期，由学校统筹、学院实施、专业课教师带队、思政课教师协同，成立“社会调查+思政教育”实践教学团队，带领各专业学生深入乡村田野、社区工厂，广泛开展为期一个月的社会调查。

师生赴商南县十里坪镇梁家坟村开展“三下乡”社会实践调研活动

对于本科生，大一学生侧重理想信念教育，大二学生侧重国情社情教育，大三学生侧重职业规划，大四学生侧重就业引导，研究生侧重立足实践科研报国，把思想政治教育和专业应用能力培养嵌入实践调查活动各环节，每年有200多名教师、近100支调研团队和1万多名学生参与。经过10多年的探索完善，逐渐形成了“社会调查+思政教育”实践育人新模式。

以社会调查为牵引，打造思政教育实践大平台

学校以“课程思政与思政课程”为两翼，以“政府委托项目、专业课、思政课、第二课堂”四类社会调查为支撑，推进“价值塑造、知识传授、能力培养”三个融合，构建政府、社会、学校协同联动的“思政教育实践育人共同体”。

2018年以来，学校师生参与新疆、内蒙古、黑龙江、山西、陕西等全国8个省（自治区）、300余个行政村的贫困县退出、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接第三方评估工作。师生将所见、所感、所思、所悟诉之笔头，撰写出版50余万字的专著《祖国不会忘记》。在“陕西省消费环境指数编制”项目中，师生参与700余人次，调查了3万余名消费者、近4万多个经营主体，编制的《陕西省年度消费环境指数（CEI）报告》连续7年被陕西省政府采纳并向全社会发布。思政教育实践大平台的不断拓展有效推进了德智并举、德业融合和德能并进，使家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思想政治教育元素有机融入社会调查活动，润物无声地引导学生将个人成长与祖国前途命运紧密相连，为学生成长成才打下坚实思想基础。

以社会调查为手段，激发思政教育主体活力

“办好思想政治理论课关键在教师。”在社会调查中，教师深入田间地头，贴近百姓生活，观察思考经济社会及行业发展的实际情况，深入了解国情民情，深刻理解教育强国战略的重要意义，不断增强教书育人的使命感和责任感，实现让教育者先受教育。

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调查项目实施过程中，思政课教师辅助专业课教师现场教学，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，共同梳理挖掘潜在的思政元素，有效促进了思政课程与课程思政同向同行，出版的《经济学科课程思政教学指南》成为经济学学科理论和课程思政结合落地的标志性成果。同时，社会调查反哺思政教育，思政课教师在社会调查过程中注重收集积累素材，把所见、所感、所悟转化为典型鲜活的事例融入课堂教学，让思政课更具有亲和力和感染力，思政课堂充满了时代的气息和田野的味道。