陕西省大荔县崇业幼儿园：赓续幼教初心 推动幼儿园高质量发展

陕西省大荔县崇业幼儿园把提升教育满意度作为重点工作，以幼儿发展为中心，逐步形成了层次化、梯队化的教育模式，园所管理能力得到大幅提升，幼儿园走上了科学的可持续发展道路。

立足保教改革，全面提升办学治园水平

幼儿园着力创设和谐自然的人文环境，以自然、整体、舒适为特点，给予幼儿完整的空间感，将安全教育、生活教育、生命教育等自然融入场景设置。以升国旗仪式、传统节假日活动为载体，对教师、家长、幼儿、社区居民进行家国情怀教育；关注幼儿及教师的身心健康，及时发现、疏导幼儿、教师、家长的不良情绪；对教师、家长定期进行心理健康教育专题讲座，营造良好的育人氛围。

亲子经典诵读活动

幼儿园在“以幼儿为本”理念的引领下，依据《3-6岁儿童发展指南》，立足实际，结合已有经验，在内容和时间上将“五育”活动与幼儿的一日活动、一周活动、一月活动、一学期活动及三年成长全面系统地进行融合。确定了“在体验中成长、在探究中收获、在生活中智慧”的课程理念，并以此为指导开展了“五育”课程活动，梳理出了“红色教育”德育课程、“逻辑思维”智育课程、“健康运动”体育课程、“感受体验”美育课程、“爱劳动悦成长”劳育课程。

坚持内外兼修，加强教育队伍建设

幼儿园引领教师坚持以学促教：学政治理论、法律法规、先进理念、专业技能，做到对学前教育《纲要》《指南》耳熟能详；坚持以教促教上好六课：全体教师上好德育课、新教师上好入门课、老教师上好创新课、骨干教师上好示范课、学科带头人上好品牌课、中层以上领导上好服务课；坚持以研促教：园长随机听课，分管领导每天跟课，教师定期听课、集体磨课、小组研课、定期赛课；坚持写好三种作业：每日工作反思、每天读书心得、每月生活随笔；做到六要：人格要正、情怀要深、专业要强、思维要新、视野要广、纪律要严。

树立科学理念，丰富园本活动

幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》及陈鹤琴的“活教育”理论为基础，立足时代和幼儿发展需要，推行“134”户外自主游戏实践模式，先后购置安吉箱、滚筒、2000余块积木，并召开县级自主游戏观摩现场会，发挥示范引领作用。目前已经形成自主游戏案例集、幼儿规划图、游戏故事图集等。在书香创建活动中形成自主阅读能力培养的四种方法，即：多“听”、重“读”、倡“说”、乐“绘”。本学期将继续开展“童年有书，未来有梦”读书系列活动。

孩子们的快乐涂鸦时刻

为了有效开展幼儿园区域活动，探究主题与区角活动的有效结合，幼儿园在原有基础上购置了小班、中班各三套区域游戏材料，为区域活动开展提供了有力的物质保障。教师继续沿用“一看、二听、三想、四记、五介入、六评价”的区域指导策略，让幼儿可以自主探究、解决问题、深度学习，从而获得丰富的体验感受。

夯实工作保障，提升园所管理效能

幼儿园加强管理制度建设，遵循四个原则：一是遵循“能级”原则，充分发挥人、财、物的作用，实现人尽其才、财尽其效、物尽其用；二是遵循“人和”原则，根据教师的能力特长和性格特点，合理调配各班教师配备，实现能力互补、性格互融；三是遵循“动力”原则，采用过程与结果相结合的形式，多角度评价教师，将各项工作与绩效考评、年度考核挂钩，实施奖惩机制，体现多劳多得、优劳优得；四是遵循“民主”原则，各项重大决策、基建维修、采购支出等均交由园委会、教代会通过，教职工大会公布无异议后实施，不断强化民主意识、团结意识。

加强安全保障，打造平安校园

幼儿园形成了“1239”安全管理特色，积极开展普法活动，对全体教职工进行《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规培训。邀请陕西省关工委报告团对全体教师和家长进行法治教育，形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，让依法治园工作逐步走上规范化、制度化道路。每周开展一个安全主题教育，每月一次演练，保证师幼的生命财产安全，确保教育教学秩序良好运行。

园长和孩子们的开心时刻

接下来，崇业幼儿园将坚持政治站位有“高度”、教育质量有“厚度”、课程改革有“力度”、队伍建设有“温度”的方向，以现代化理念引领发展，以科学的管理提高效能，以高水平的师资团队提升质量，努力在大荔书写幼教人的光荣与梦想。