内蒙古科技大学：深化产教融合 培养高素质应用型人才

近期，内蒙古科技大学与东软教育科技集团携手，为学校计算机科学与技术专业的学生举办了计算机拆装体验课、竞赛培优小组学习、人工智能行业讲座、职业发展规划讲座等一系列活动，旨在通过产教融合增强学生的专业能力，加深他们对行业的理解，并帮助他们明确未来的职业方向。

多年来，内蒙古科技大学始终致力于推动产教深度融合、校企协同育人，专注于培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，毕业生就业率连续多年在内蒙古高校中居于领先水平。

学校自2019年起与东软教育科技集团开展校企合作，联合共建计算机科学与技术(人工智能方向)专业，采用“2.5+1.5”模式，注重培养具备人工智能技术应用与创新能力，熟练掌握人工智能相关的基础理论、基本模型与算法，拥有“人工智能+”领域的应用开发、系统管理与运维能力和较强的工程实践能力、国际视野、自主学习能力的高素质应用型人才。

创新人才培养模式

学校通过整合慕课与云实验平台，与项目实训、课程实验及毕业设计等教学环节紧密结合，实现了教学内容的模块化拆分，更灵活地满足不同层次和需求的学生。这种混合式教学模式不仅提升了学生的学习效率，还通过丰富的在线实验记录，帮助教师更准确地评估学生的实际能力和技能水平。

云实验平台不仅支持学生的实验部署，还能实时监测实验结果，并通过数据分析持续优化人才培育体系。此外，依托东软教育科技集团在汽车产业数据分析、医疗领域CT扫描等方面的产业优势，该平台为学生提供了大量贴近实际应用场景的学习案例，进一步增强了教学内容的实用性和针对性。

提升专业建设质量

学校基于OBE（Outcome-Based Education）人才培养的理念，进行课程设置，并设计人才培养路径、能力指标和培养矩阵，在资源建设中针对课程讲义、案例、项目等环节进行了标准化编排与部署。

借助东软教育科技集团特色的TOPCARES教育方法学，学校将优秀的人才培养经验和行业所需能力进行拆解匹配，凝练出一套特定的学习路径，通过快速、高效的实时反馈等机制进行人才培养。其中，TOPCARES代表了八大能力指标体系，除了对学生专业能力培养外，还特别强调对学生思想道德品质、创新能力、个人职业能力、沟通表达与团队合作能力等的培养。

打造实习实训基地

内蒙古科技大学借助东软教育科技集团在全国的多个数字工场实施人才培养计划。数字工场是一条从定制培养、集中训练、顶岗实习到人才输出的完整人才生态链。2022年，内蒙古科技大学2019级学生在宁波数字工场进行了实训。借助数字工场，学校能够充分利用各地的优势行业资源，迅速响应企业的实际需求，使学生的数字化技能与当地产业链无缝对接。数字工场有助于学生获得多样化的就业机会，特别是在数字化改革比较领先的城市中，学生能够更快地适应市场需求，实现高质量就业。

截至目前，内蒙古科技大学与东软教育科技集团在协同育人、实验室投入、学科竞赛、双师培养、高质量就业几个方面均有优质的合作成果，已建成三处校外实训基地和一处校内实训基地，共计培养学生360余人。双方合作的“数智产业学院计算机类课程师资队伍建设”项目入选2024年教育部产学合作协同育人项目。未来，双方将在多个方面进一步开展深入合作，不断为区域产业发展和经济振兴贡献力量。