杭州拱墅区举行教师多样态学习活动研修培训

近日，由浙江省杭州市拱墅区教育研究院主办、杭州市朝晖幼儿园承办的《教师多样态学习活动的组织与实施能力提升研修》24学时培训班（中级班）启动。本次培训特邀浙江省特级教师王芳、卞娟娟等专家莅临指导，旨在帮助教师深入理解多样态学习的内涵与价值，提升活动组织的实效性。全区84名教师参与研修，共同探索教育创新路径。

专家引领 理论赋能

活动上，朝晖幼儿园教科室教师王珺洁对多样态学习活动的概念进行解读。她指出，多样态学习是通过物理与人文环境的互动，激发儿童情感、动作和心智发展的体验式学习。

浙江省特级教师卞娟娟围绕《聚焦实践层面的活动样态解析》展开分享。她强调，幼儿教育应注重因材施教，灵活运用自由游戏、小组活动等形式，匹配不同儿童的发展需求。卞娟娟提出，教师在自由游戏中应扮演支持者角色，尊重幼儿自主探索，适时介入引导，并通过复盘帮助幼儿成长。

实践探索 智慧共享

培训活动上，朝晖幼儿园各园区展示了多样态学习活动的创新实践成果。朝七二部以“集市”为载体，通过调查、参观、仪式等活动，让幼儿在真实场景中发展社交、认知和文化感知能力；朝一园区以班级博物馆项目为核心，打破时空限制，融合艺术与科学，引导幼儿主动探究，培养高阶思维。

观摩互动 沉浸体验

活动上，参训教师走进班级博物馆和户外集市，近距离观摩多样态学习活动的实施。班级博物馆涵盖时间、故事、光影等主题，展现了幼儿的主动探究能力；户外集市则通过香囊制作、漆扇文化体验等活动，让幼儿在角色扮演中感受劳动与创造的乐趣。

最后，浙江省特级教师王芳对研修活动进行总结。她高度肯定了朝晖幼儿园在多样态学习活动中的创新成果，指出其实现了从“以教为主”到“以学为先”的转变，通过项目式学习支持儿童自主发展。她特别赞扬班级博物馆项目，认为其实践经验值得推广。

教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的过程。本次培训通过理论引领、实践分享和互动观摩，为教师提供了多样态学习活动的组织与实施策略，搭建了交流共享的平台。未来，幼儿园将继续探索教育创新，助力幼儿全面发展。