陕西能源职业技术学院构建辅导员队伍高质量内涵式发展新体系

为深入贯彻落实《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，扎实推进时代新人铸魂工程落地见效，陕西能源职业技术学院立足能源类高职院校办学定位，紧扣“德技并修、能源报国”人才培养目标，打破传统单一化、事务化辅导员考核桎梏，创新构建“一核两翼”立体化辅导员工作评价体系，以制度固根本、考核明导向、培育强本领、激励促成长，打通辅导员履职考核、能力提升、职业发展全链条，着力锻造一支政治过硬、业务精湛、甘于奉献、适配能源产业育人需求的专业化、职业化、专家化辅导员队伍，为学校全员、全程、全方位育人体系建设筑牢一线思政骨干阵地。

一核两翼校院联动 破解考核重事务轻成长痛点

针对以往辅导员考核存在的重日常事务、轻育人实效，重静态台账、轻成长增值，重学院管理、轻统筹培育等现实难题，学校锚定辅导员岗位职责与长期职业发展双重维度，搭建权责清晰、双线并行、校院协同的“一核两翼”分层分类考核新格局，实现日常履职与长远发展双向统筹、过程管控与成果增值双向并重。

“一核”以辅导员九大核心工作职责为评价根本，考核权限下沉至二级学院，聚焦立德树人一线落地成效。评价体系完整覆盖思想政治教育、党团班级建设、学风涵养、心理健康教育、学生资助帮扶、校园危机处置、校园文化建设、就业创业指导、一站式学生社区建设九大核心板块，摒弃重材料、轻实效的纸面考核模式。

各二级学院常态化开展过程性考评，将宿舍常态化走访、主题班会质量、一对一谈心谈话、学情动态摸排、重点学生跟踪帮扶等微观育人细节作为核心观测点，把班级整体学风变化、学生思想成长成效、学院年度育人任务落地、学生满意度反馈作为核心评判标尺，倒逼辅导员走出办公室、扎根学生一线，深耕思政育人主责主业，杜绝重行政事务、轻思想引领的岗位偏离问题。

学校党委学生工作部统一牵头统筹“两翼”板块评价，兼顾辅导员能力成长与标志性育人产出，形成“守底线、创亮点、促精进”的鲜明导向。

围绕辅导员可持续专业成长设置评价指标，涵盖师德师风建设、校内外专题培训参与、思政理论自主学习、育人技能打磨、日常工作纪律、学校专项育人任务履职六大维度，引导辅导员从事务型管理者向专业型育人者稳步转型。

同时，突出创新实绩与特色品牌导向，重点考量辅导员思政专项课题研究、职业能力大赛获奖、指导学生竞赛、心理危机成功干预、特色育人项目打造、突发事件稳妥处置等增量成果，鼓励辅导员立足能源院校特色打造差异化育人品牌，避免考核一刀切、干好干坏无区分。

刚性机制兜底 打通辅导员职业发展快车道

学校坚持制度先行，以系统化配套文件构建覆盖选聘、考核、培育、晋升、激励全流程的长效保障体系，为辅导员队伍高质量发展提供刚性支撑，切实解决辅导员归属感不强、晋升通道狭窄、育人实绩不被认可等现实困惑。

顶层制度统筹，构建完整管理规范体系。学校出台统领性文件《陕西能源职业技术学院关于加强新时代辅导员队伍建设的实施办法》，对辅导员人员配备标准、岗位职责边界、分层分类培养、绩效激励、职称晋升、管理考核作出系统性、制度化规范。同步配套印发《学生工作质量评价实施方案》，将“一核两翼”评价标准全面嵌入全校学生工作年度考核体系，实现评价标准全校统一、考核结果全校通用。

针对细分育人领域精准补短板，先后出台《二级心理辅导站质量评估细则办法》《学生工作精品项目管理办法》《家校协同育人工作制度》等专项制度，推动心理育人标准化、特色育人项目品牌化、家校协同育人常态化，形成“1+N”辅导员队伍管理制度矩阵。

破除评价壁垒，畅通职称单列晋升通道。学校严格落实辅导员职称单列评审政策，打破高校普遍存在的重科研论文、轻一线育人实绩评价壁垒，优化思政系列职称评审指标体系，将一线思政育人成效、学生工作典型案例、班级建设实绩、心理危机干预成效、就业帮扶成果等纳入职称评审核心加分项，大幅降低纯理论论文权重。

同时建立辅导员职务、职称双通道发展机制，优秀辅导员可择优转岗党政管理岗位、选拔至学工管理骨干岗位，让一线辅导员干事有平台、成长有路径、发展有奔头，持续提升岗位吸引力与职业认同感。

全周期精准赋能 推动辅导员从胜任到精通

秉持“精准赋能、分层培育、实践铸魂”工作思路，学校打造常态化、特色化、实战化辅导员培训培育体系，构建新入职辅导员、成长型辅导员、骨干专家型辅导员三级阶梯培育模式，全方位补齐育人能力短板。

常态化沙龙研讨，打造朋辈互助交流品牌。学校持续深耕“加油星期五辅导员沙龙”特色育人品牌，固定每周五开展专题研讨、难点会诊、经验共享。围绕高职学生心理疏导、困难学生资助、毕业生就业帮扶、一站式社区治理、校园突发事件处置等一线高频痛点开展案例复盘、情景模拟、经验互鉴，以朋辈交流破解单兵作战难题，实现育人经验互通、工作方法共享。

跨区域校际协作，对口援疆输出育人经验。发挥能源职教育人优势，推动优质学生工作资源对外辐射。学校学工部副部长王晶、学生资助管理中心主任景安琪受邀赴对口援疆院校新疆理工职业大学开展辅导员专题培训、工作经验交流，把学校“一核两翼”考核、心理育人、班级建设成熟做法输出边疆院校，以专业育人力量助力边疆高校思政队伍建设，深化陕疆育人协作。

红色实践研学，筑牢辅导员思想铸魂根基。突出政治素养培育首要地位，常态化组织全体辅导员赴陕甘边革命根据地照金纪念馆、扶眉战役纪念馆等红色教育基地开展现场研学实践，依托本土红色资源开展沉浸式思政学习，引导辅导员从革命精神中汲取铸魂育人力量，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚守为党育人初心。

分层分类专项培训，补齐细分育人技能短板。按需开设模块化专题培训课程，覆盖师德师风、心理辅导、应急救护、一站式学生社区建设、网络思政、生涯规划等核心技能。针对新人辅导员开展岗前基础培训，针对中青年辅导员开展技能提升培训，针对骨干辅导员开展课题研究、品牌项目孵化进阶培训，分层施教、精准补弱，推动辅导员全面适配新时代高职学生管理与思政教育新要求。

育人活力充分释放 多项成果获省级荣誉

依托“一核两翼”评价体系牵引与全链条培育保障机制，学校辅导员干事创业活力全面激发，队伍专业化水平显著提升，一批优秀辅导员典型涌现，心理育人、思政案例、学生管理等多项成果斩获省级重要奖项，能源特色育人品牌影响力持续扩大。

辅导员赵晨萱获评2024年度煤炭行业院校优秀辅导员；辅导员李鹏荣获2024年陕西高校“表现良好辅导员”称号，充分展现了能源职教辅导员扎根行业、深耕一线、潜心育人的良好风貌。

在陕西省高校“阳光护航”心理育人宣传季省级实践评选中，学校多项作品斩获大奖：心理中心教师赵蓓《深耕“5+N”课程体系，育心润德护航成长》获评典型经验一等奖；辅导员田冲《心理辅导站角色细分，文化赋能，艺术疗愈的三维工作模式探索》获典型经验二等奖；心理中心曹茜、辅导员王倩报送的心理辅导案例双双获评典型案例三等奖，学校心理育人理论研究与实践工作获得省级高度认可。

下一步，学校将以高素质辅导员队伍建设为抓手，持续深化“一核两翼”辅导员评价体系迭代升级，立足煤炭、电力、新能源等能源产业人才培养需求，培育更多兼具家国情怀、工匠精神、过硬技术的能源领域高素质技术技能人才，以辅导员队伍建设新成效推动学校思想政治教育工作高质量内涵式发展，为职业教育强国建设贡献能源职教力量。