2026年高等学校工科数学课程与教学研讨会在大连举行

近日，以“工科数学教学革新与人才培养”为主题的2026年高等学校工科数学课程与教学研讨会，在辽宁大连举行。会议由教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会指导，清华大学数学基础教学中心、清华大学出版社主办，大连民族大学承办，国家教材建设重点研究基地（高等学校理学教材研究）协办。来自全国近百所高校的200余位专家学者、一线教师围绕AI赋能工科数学教学、数智时代数学课程建设、新工科背景下教材与课程协同发展展开交流研讨。

开幕式上，大连民族大学副校长冯林介绍了该校的办学理念及公共基础课虚拟教研室建设成果，期盼现场专家为学校数学学科建设传经送宝。国家教材建设重点研究基地副主任、吉林大学教授郭玉鹏阐述了AI浪潮下工科数学教改的价值，并提出了教改建议，期待借助本次会议，推动一线教学经验向精品教材建设转化。

清华大学出版社社长赵鑫指出，工科数学是高等工程教育的核心基础，面向“十五五”新征程，清华大学出版社将打磨精品教材，开发数智化教学资源，搭建校社、校校互通的共享交流平台。清华大学数学基础教学中心主任朱桂萍表示，数学基础课在工科人才培养中具有不可替代的重要作用，课程需回应不同工科专业发展的新需求，并分析了AI给工科数学课程教学带来的机遇与挑战。

会议期间，来自清华大学、东南大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、大连民族大学、山东大学的专家学者，围绕人工智能赋能工科基础数学课程变革、数智化课程与新形态教材建设、人机协同课堂模型构建、工科数学教学改革创新、高校数学公共基础课体系建设等内容作了主旨报告。

专题分享环节，与会人员就数智技术驱动数学课程教学创新改革、课程体系优化与个性化教学设计、课程思政与拔尖创新人才数学课程建设、教师发展与教学能力提升等内容进行了分享交流。

本次研讨会通过主旨报告、专题邀请报告、书展等多种形式，搭建了高等学校数学教师及管理者的高水平交流平台，探讨了AI时代工科数学教学的新理念、新模式与新方法，对推动高等学校工科数学课程质量提升与育人成效深化具有重要意义。

据悉，清华大学出版社将深化与各高校数学教研机构的协同创新，以精品教材和新形态出版产品服务工科数学教学改革，在智能时代高等教育变革中彰显出版人的使命与担当。