“学习贯彻党的二十大精神，切实加强师德师风建设”学术研讨会在京举行
《教师伦理学》同时首发

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 王若熙）近日，由中国伦理学会教育伦理专业委员会、上海师范大学、人民教育出版社主办，由人民教育出版社教育理论编辑室、上海师德研究与评价中心承办的“学习贯彻党的二十大精神，切实加强师德师风建设学术研讨会暨《教师伦理学》首发式”在人民教育出版社举行。教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长王薇，中国伦理学会会长、中国社科院哲学所研究员孙春晨，上海师范大学副校长李晔，人民教育出版社副总编辑赵占良，《教师伦理学》主编、中国伦理学会教育伦理专业委员会主任王正平等专家出席会议并致辞。

“人民教育家”国家荣誉称号获得者、教育部全国师德师风建设专家委员会总顾问于漪发来贺信指出，开拓建设教师伦理学课程，并编写出版教师伦理学教材，这是一项具有创新性的工作，它对于深入学习贯彻习近平总书记关于教师工作的重要论述，对于当前加强和改进教师队伍的师德师风建设，具有重要的现实意义。当今社会的急剧发展和科技的迅速进步，如ChatGPT的问世，要求师范大学培养的教师必须具有全面的个人素养，去面对各种挑战。在教师和师范生的个人素养中，最基本、最核心的是要提高教师的职业伦理道德素养。教师伦理学应当是师范生培养和教师培训的必修课。师德的养成，与个人的修为有关，又离不开科学的师德理论的引领和指导。

王薇表示，教育部一直高度重视并积极组织引导广大教师学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述。《教师伦理学》的出版，为师德建设实践提供了有力支撑，有利于激发广大教师内心深处对教师职业平凡工作中蕴含的不平凡价值和意义的认识，对于教师和师范生的师德养成具有指导意义。

孙春晨表示，伦理学界和教育学界在以往的研究中，更多关注与教育伦理和教师职业道德相关的问题，并取得了丰富的研究成果，但对教育伦理或教师伦理学的研究相对较少，《教师伦理学》弥补了教育伦理学研究中的这一缺憾和薄弱之处。

会议还就“《教师伦理学》与新时代师范生和教师的师德培养”“师德师风、立德树人与中国特色教师伦理学理论体系建构”等主题进行学术研讨，来自北京师范大学、中山大学、中国人民大学、南京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学等高校的专家代表发言。