以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”

一年前，习近平总书记向首届全民阅读大会致贺信，勉励广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；鼓励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。今年4月23日是第28个世界读书日，我国第二届全民阅读大会在浙江杭州开幕。在习近平总书记亲自倡导下，全国各地积极行动，阅读正在社会上蔚然成风，丰富多彩的阅读活动让中华大地充盈书香。

全民阅读成为长期任务和国家战略。党和国家高度重视全民阅读，尤其是自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告；2016年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》将全民阅读工程列为文化重大工程之一，《全民阅读“十三五”时期发展规划》随之发布；2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，对推进新时代全民阅读工作作出全面部署；2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。党的二十大报告强调，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。全民阅读从积极倡导上升为国家战略，全民爱读书、读好书、善读书的良好局面正在形成。

以青少年学生读书行动架起教育强国“柱梁”。青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年爱读书、读好书、善读书关乎教育强国、文化强国目标的实现和民族力量的培育。今年3月28日，全国青少年学生读书行动启动，同时国家智慧教育读书平台开通，教育部党组书记、部长怀进鹏在启动和开通仪式上指出，开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。向广大青少年和全社会发出爱读书、读好书、善读书的号召，是贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，也是促进全面提升育人水平的重要举措。

多措并举，引导青少年学生爱读书、读好书、善读书。受各种因素的影响，民族地区阅读活动开展起来会存在较大困难，民族地区也应与其他地区一道，站在国家战略层面把握正确导向，针对民族地区学生发展的实际，创新载体，强化数字赋能，为读书行动的开展提供相应支撑。如可以结合民族地区游戏、非遗、民间故事等内容，实现国家通用语言文字和读书的有机融合，让他们在语言与书本中产生亲密连接。建立健全青少年学生阅读激励机制，用好国家智慧教育读书平台、“中国语言文字数字博物馆”等平台。同时要注重硬件升级、课程建设、活动引领、教师指导，为青少年提供整本书阅读、沉浸式阅读、深度阅读等机会，营造浓厚的校园读书之风。学校可以举办更多关于书评、读书心得、读书沙龙活动，或者结合中华民族文化为主题的阅读活动，同时加大对民族地区青少年爱读书的宣传和表彰活动，既引导青少年阅读经典，又注重分享读书感悟，让他们提升独立思考能力的同时，更好地培养阅读习惯。与此同时，也需要建设家庭及全社会的协同机制，发挥校园阅读、家庭读书活动与社会阅读资源的协同作用，让阅读成为青少年学生的一种生活方式、一种品质养成、一种境界要求，以此拓展他们未来人生的无限可能。（《中国民族教育》编辑部）（《中国民族教育》2023年第5期）