重振新内核 解决“乡镇弱”

位于湖南省邵阳市北部的新邵县，资水纵贯，自古向学，是重教之地。然而，近年来，该县教育“乡镇弱”的问题比较明显。优秀教师和生源向外流失、整体学习氛围低迷等问题在部分乡镇学校较为突出。

2022年秋季学期开始，新邵县教育系统对照群众对优质教育的期盼，多措并举推动“精致教育”，破乡村教育之困，要求每所学校因地施策，敦促每一位教育人学好经验、查摆问题、提高自身，对所从事的岗位担负起责任。活动率先在30个学校试点，其中大部分为乡镇及偏远地区学校。

一场乡村教育振兴行动，就这样拉开序幕。

破题：解决急难愁盼

龙溪铺镇风井学校地处偏远山区，共有400余名学生，大部分属于留守儿童。“学校曾经普遍出现家长教育缺位、学生厌学怠学、教师得过且过的情况。”说起过往，龙溪铺镇风井学校校长刘更祥眉头紧锁，“不少青年教师一心想着要往城里调动。作为一所九年制义务学校，我们连基础的教学管理和教学质量都无法保证，更别说提升孩子们的学习成绩了。”

好教师留不住，好生源往外走。近年来，新邵县很多乡镇都面临着和龙溪铺镇相似的情况，严重制约了当地县域教育的发展。

为了破解这一难题，2022年，新邵县委、县政府先后议教6次，重点研究增加学位供给、改善办学条件、促进教育公平等重点工作，着手推进全县教育发展“精细准”，以教育强县为目标，打造“精致教育”品牌。

何为“精致教育”？其理念是以德立教，以质立校，追求卓越，彰显特色；其内涵是工作态度精心，管理过程精细，师资队伍精良，课堂教学精准，校园建设精美，教学质量精优；其目标是培养有品位的合格公民、造就有品位的现代教师，建设有品位的优质学校。以“精致教育”推动乡镇自身优质教育资源的培育，是解决问题的重要一步。

新邵县教育局党委书记、局长李柏初介绍，按照“精致教育”的要求，全县教育系统同步推进“我的岗位我负责我的工作请放心”教育活动，各基层党组织、各校务班子成员、广大教师全部参与，坚持查改结合、标本兼治。“我们就是要通过思想教育促教，通过体制机制促学，扫除教育系统中的‘惰’与‘弱’，让新邵教育——尤其是乡村教育——强起来！”

创新：凝聚内核力量

自2021年6月起开始，新邵县教育局每周都会实施“星期一夜校”，推行每周一总结、每周一调度，全面推进“精致教育”。

各乡镇有各自不同的情况，新邵县鼓励各乡镇学校以“精致教育”为契机，结合各自实际查摆问题、重点剖析，创新开展各类教学互助活动。这对各乡镇学校来说，是调整，是挑战，也是重振新内核的机会。

各个乡镇教育督导办、乡镇学校纷纷行动起来——

“我们正在施行的‘基于教学评一体化432’升本课堂模式，细化了教与学中‘导、学、展、评’的各阶段各环节，明确了教师怎么教、学生怎么学，在全省属于首创。”龙溪铺镇督管办主任宁花丽介绍，该镇结合“精致课堂”创新推行教学新模式，对教师队伍整体做好培养计划，量化了每位教育工作者每日的工作内容，将“岗位责任制”落到了教学的每个步骤。

潭溪镇积极开展“精致教育大家谈”“精致课堂教学比武”“精准备考研讨会”“后勤管理精细化培训”等活动，促进“精致教育”落地。建成“小学语文工作坊”，以“送教上门”的方式，将优质教育覆盖到小规模学校，让偏远地区的教育“活”起来。

巨口铺镇要求教师增加“课后教学反思”环节，定期开展“班主任”交流活动；坪上镇发动乡贤设立镇教育基金，实施以奖助学、以奖促学。

……

“精致教育”之下，新邵县乡村教育迸发出崭新活力。

成效：向高质量教育奋进

龙溪铺镇风井学校学生小雨（化名），曾是让家长头疼的“不服管”。随着该校“励志教育”的开展，全校26名教师全部住校，对每个学生开展“一对一”关心教育，唤醒了学生的自觉性和执行力。小雨的奶奶在教师家访时笑得开怀：“孩子现在一放学就回家写作业，也愿意听我们的话，乖多了，多亏了老师们的教育。”

不仅是学生进步了，教师们也有了拼劲。龙溪铺镇在2022年、2023年全县青年教师比武中获得一等奖；该镇初中物理教师刘琪、初中生物教师孙珍于2022年代表新邵县在邵阳市青年教师比武中获得一等奖。

乡镇教育形成了共同进步的良好氛围，也促进了全县教育水平的发展。2022年，新邵籍在县外工作教师回流35人。为了让这种良性循环持续下去，该县全力以赴打造好教育工程，夯实基层教育基础，推进师资力量均衡。

2022年，新邵县公费定向培养师范生毕业分配150人，全部充实到乡村教学一线。按省定标准发放乡镇津贴和乡村人才队伍津贴，大力提高乡村教师待遇。完成乡村、城乡之间教师交流调整84人，选派县城中小学教师33人到乡村、山区支教。

“现如今，新邵县的‘精致教育’工作又步入新的阶段，我们已编纂《实施精致教育成就精彩人生》，进一步细化好教师职责，在新学期开始试行。”李柏初说，未来，新邵县将努力构建“全县有品牌、镇乡有亮点、每生有特长”的教育格局，推动县域教育发展水平整体提升。（中国教育报-中国教育新闻网记者 阳锡叶 通讯员 刘纪新 黄可乐）