湖南：深入推进特殊教育“医教融合”

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 薛海涛 夏显靓 记者 阳锡叶）11月27日，“多元融合普惠发展”全国特殊教育医教协同研讨活动在长沙拉开帷幕。会上，长沙市特殊教育学校与湖南省儿童医院的“医教融合实验基地”正式揭牌。

据介绍，融“医”于“教”是现阶段我国特殊教育发展的必然选择，也是医疗卫生“综合医疗”的重要理念和发展趋势，湖南将进一步探索高品质“医教融合”的湖南范式。

长沙市教育局党委书记、局长孙传贵表示，长沙将坚持探索医教结合工作，并对经费保障、师资编制、康复人才引进、康复设施设备、教师康复专业培训等方面给予大力支持。将持续加强与卫生健康、残联等部门的合作，不断优化医教协同体系。确保到2025年，全市创建4个医教协同实验区县、10所医教协同优秀学校，形成可复制、可推广的医教协同长沙经验，努力让每个特殊学生的身心得到全面发展。

湖南省卫生健康委员会二级巡视员刘五星表示，湖南省卫生健康委将着眼“健全体系、推动融合、完善机制、提升质量”，在建立医教融合机制保障、加强基地建设要素保障、加大康复人才培养能力保障等方面给予政策和经费支持，加强部门联动，进一步强化资源布局、医教协同、机制保障，持续推进全省特殊教育发展更加普惠、更高质量。

湖南省教育厅二级巡视员喻志松表示，要转变观念，加快形成“医教协同”共识共为；要部门联动，加快建立“医教协同”长效机制；要强化支撑，加快构建“医教协同”人才体系；要勇于探索，加快培育“医教协同”经验模式。

据悉，本次研讨会由中国残疾人康复协会主办，湖南省特殊教育研究指导中心、湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会、长沙市特殊教育学校承办，《现代特殊教育》杂志社、湖南省王磊特殊教育名校长工作室协办，邀请国内特殊教育、儿童医学康复知名专家、学者，以及长沙、上海、厦门一线骨干特殊教育探索者，与全国各地200多名特殊教育、康复、医疗领域实践工作者汇聚一堂，开展为期两天的深度学习和交流。