云南：构建优质均衡的基本公共教育服务体系

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮）近日，云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的若干措施》，提出到2027年初步建立优质均衡的基本公共教育服务体系，到2035年州（市）域义务教育均衡发展水平显著提升，全部县（市、区）域义务教育实现优质均衡。

云南提出，推进学校建设标准化，加快缩小区域教育差距。省级和州（市）级资源配置重点向经济欠发达县（市、区）倾斜。为全省中小学每个班级教室配备1套多媒体教学设备、音响视频设备，满足基本数字化课堂教学及交互需求。支持学区内或乡镇中心学校统筹实施走教制度，确保小规模学校开齐开足国家课程。

云南强调，经济社会发展较好的地区不得从怒江州、迪庆州和边境县（市）、乡村振兴重点帮扶县（市、区）等抢挖优秀校长和教师。加大对怒江州、迪庆州和边境县（市）教育资金和项目倾斜力度，通过教师培训计划、公费师范生培养、优师计划、特岗计划、银龄讲学计划、“三区”人才支持计划教师专项等政策，有效补充优质教师。实施大学生援边支教（实习）项目，从高等学校选拔符合条件的学生到定点帮扶县（市、区）学校开展支教（实习），加强组团式、针对性帮扶。

云南明确，按照3—5年一周期制定新优质学校成长发展规划，通过高起点举办新建学校、改造帮扶基础相对较好的学校等方式，加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校。

云南提出，落实县域义务教育优质均衡发展督导评估规划，“一县一案”明确实现优质均衡发展的时间表、路线图。推动昆明、曲靖、玉溪等教育基础较好的州（市）加大统筹力度，探索在州（市）域内更大范围推进义务教育优质均衡发展实现路径。遴选一批基础较好的县（市、区）先行先试，率先实现义务教育优质均衡发展。逐年提高优质普通高中招生指标分配到初中比例，并向薄弱初中和农村初中倾斜。省、州（市）、县（市、区）对在各层级培养、输送优秀骨干教师的学校给予奖励支持，按照国家和省有关规定对作出突出贡献的校长、教师在相关评优表彰中予以倾斜。