深圳福田：点亮学生“睛”彩“视”界

走进深圳市福田区第四幼儿园，便被绿意包围着。在课余休息时间，孩子们带上放大镜，三五成群来到园内的多肉植物展区，观察植物生长情况，或在锦鲤池旁看鱼儿嬉戏，生机勃勃的多肉植物、绿莹莹的水草……在一片绿意中，孩子们的眼睛得到充分放松。

福田区四幼园内绿色植被覆盖率高，除了二楼的秘密花园，孩子们还可以在班级小阳台、多肉植物区等绿色场所，与大自然互动，为眼睛减压。为守护儿童健康视力，幼儿园积极创设绿色自然生态环境，所有班级皆更换护眼灯，为孩子们打造视觉友好环境。

如何切实保障学生拥有更加“光明的未来”？“防控‘小眼镜’，是民生大关切。福田把做好近视防控工作，作为促进学生健康成长、办人民满意教育的具体行动。”福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍说，作为全省近视防控试点区，福田区近年来坚持综合防控、科学防控、精准防控、有效防控，强化“四级”联动体系，夯实近视防控基础，防线前移抓早抓小，打造近视防控的“福田模式”。

为以更强合力推进近视防控工作走深走实，福田区建立“政府主导、多部门协作、家庭配合、全社会参与”的“四级”高效联动体系，建立区长任组长的福田区综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制。福田区科学整合全区资源，教育、卫健等职能部门、街道高效协同，全力提升近视防控效率。

近视防控，防胜于控，控重于治。福田区在定期视力筛查制度的基础上，推进视力监测建档，用好大数据，努力实现早监测、早发现、早预警、早干预，防患于未然。每个学期，深圳市福田区外国语小学（竹林）都会对学生的视力，进行一到两次监测。学校“一人一档”，为每个孩子建立视力档案，档案数据在班主任、家长间流通共享，以期为孩子制定精准的“防近”策略。综合施策下，2021年11月至2022年12月，学校总体视力不良率下降约7个百分点。

“在写作业的时候，我每隔20分钟就休息一下，闭一闭眼睛，缓解视力疲劳。”福田区新沙小学学生周欣桐的护眼意识越来越强，这得益于学校的引导。新沙小学将近视防控工作贯穿教育教学全过程，除了培养学生良好的护眼习惯，还设置劳动基地“百草园”，鼓励学生走出教室，开阔视野，缓解眼部疲劳。

学校是防控近视的主阵地。近年来，福田区引导学校用足用好空间资源，用心用情打造多形式的户外课堂，给予学生更多“目”浴阳光的机会。福田区还引导学校打造健康教育课程资源库，让视力防控教育更加专业化。福田区属学校、幼儿园100%签订《儿童青少年近视防控工作责任书》。

步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬……每天早上八点二十，是福田区景莲小学孩子们的律动时光。伴随着韵律感十足的音乐，全校师生在操场上沐浴阳光、活动伸展。“我们的‘律动景莲’融音乐、国学、体育、舞蹈于一体，让孩子们走出教室。”景莲小学校长胡陆保提到，学校还推行班级包干劳动，让学生在快乐劳动中接触阳光，放松眼睛、保护视力。

王巍强调，保证孩子的户外运动时间，是一项非常关键的预防近视措施。福田区结合“双减”等工作，持续推进阳光体育，加大“一校一品”“一校多品”特色体育学校建设，实现“人人有项目，班班有活动，校校有特色，周周有比赛，月月有颁奖”的福田校园新样态。该区引导家、校、社“三级联动”，创新推进校外体育锻炼，将户外运动和护眼活动结合在一起，引导学生通过更生动、有趣的形式，提高爱眼意识。

“近视形成的原因有哪些？近视会产生什么影响？”景莲小学二（5）班开展了一场特殊的近视防控专题讲座。讲座中的讲师不是教师，而是学校“家长讲师团”成员。为用好优秀家长的教育资源，景莲小学遴选出“家长讲师团”，家校携手推动儿童青少年近视防控工作，让近视防控宣传教育形式更多样化、科普渠道更宽。

呵护孩子的视力健康，不仅要靠学校和家长的努力，还需要全社会行动起来。为切实发挥校家社协同合力作用，科学高效推进视力健康知识普及工作，福田区成立儿童青少年近视防控宣讲团。由眼科专家、校医、学生和热心家长等67人组成的首批宣讲团，深入学校、幼儿园、社区进行近视防控宣讲工作，不断增强全民护眼意识，营造近视防控宣传教育良好氛围。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 尹伊 张紫欣 记者 刘盾 ）