湖北省英山县：厚植科学沃土 培育科技“新苗”

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 邱婉婷 尚紫荆）普通的番茄、豇豆、茄子等蔬菜种子，如果被带到太空“旅游”后，再种植在地球上，会长出什么样的形态呢？近日，在湖北省英山县思源实验学校金家铺校区的一节科学课中，老师通过实践操作为学生们耐心解开“谜团”。

据介绍，作为全省唯一的农村学校科技馆，该校为全县5000余名学生提供了优质的科学实践平台，通过建立太空种子种植园、设置融合劳动、科学等学科教育的综合实践课堂，打造参与式、体验式、互动式的科教新模式，酝酿着英山县乡村科学教育的新变化。

在学校创客实验室里，“小创客”们聚精会神，指尖在键盘和鼠标上飞舞，争分夺秒地进行编程创作，玩转“信息科技”，在电脑上“搭建”出各类图形化积木，埃菲尔铁塔、动力火车、轮船……

在学校人工智能区，一群学生在组装机器人。四年级项诗蕊一边遥控，一边调试机器人模型。她很兴奋地说：“这是我最喜欢的课程，在这里我可以放飞想象，跟机器人对话，特别有趣。”吴侠老师介绍道：“这是学校科学教育的一部分，通过每周开设一堂这样的科学实践兴趣课程，锻炼学生的思维和动手实践能力。”

据悉，前不久，英山县入选了教育部首批全国中小学科学教育实验区名单。为促进县内外科学资源合理配置，英山县教育局与县科学技术协会、县文旅局、县地震局等多部门协同配合，促进科普教育资源普惠共享，以农村学校为重点，创建科学教育实践基地。在校地、校校、校馆共同体的基础上，联合主办科技竞赛、拓展科技教育“第二课堂”。此外，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革等领域环节先行先试，构建大中小学纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，破解科技发展“冷热不均”的难题。