艺起陇山情

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军 通讯员 孙宏发）“这是我最难忘的一周，大哥哥大姐姐带我们做手工，做陶瓷，画石头，这是我以前没有学过的。”这个暑假，对于甘肃省陇南市宕昌县官鹅藏族小学一年级学生敏言明来说特别充实。

西北师范大学教育科学学院“星火传党恩，艺起陇山情”社会实践团队的15名师生来到官鹅藏族小学，带领孩子们画出自己眼中的美丽官鹅，并就地取材，在石头上绘出官鹅一角，还结合非遗传统文化——敦煌藻井，让孩子们设计自己心目中的藻井图案。

在前期沟通的基础上，结合学校所需，实践团队成员依据自身教育学、小学教育与学前教育理论基础，设计出符合实践当地特色及教育实际的一周美育课程，促进孩子们在发现美、创造美的道路上实现自我价值。

短短几天时间，实践团队的老师们带领孩子们绘画、制作航空火箭模型，并根据哈达铺红军长征历史与学生排演了一场红色话剧……这些形式新颖、内容经典的课程以美育育人的形式将中国传统文化、艺术与当地文化相结合，浸润了孩子们的心灵。

今年是实践团队成员任恒祺第一次在宕昌参与社会实践，他主要负责帮助学校高年级学生排练红色话剧。“当我第一次授课便惊讶地发现，每一个孩子都有独特的纯净的美，他们给我带来的每一个惊喜都如同明灯一般，激励着我以更加细致入微的教育方法挖掘他们的每一处美好与奇迹。”任恒祺说。

官鹅藏族小学三年级学生路钰航已连续参与了两年美育活动，“老师教会了我该怎么做才能成为一个顶天立地的好男儿，就和老师说的一样，用美育浸润我们的童年。将来我也要像他们一样，做一名优秀的大学生，用自己的知识去帮助更多像我一样的小孩。”

据介绍，西北师范大学教育科学学院星火实践团队自2013年组建以来，依托学院教育学术底蕴，构建了一支专业化、高效能的美育社会实践先锋队。历经十一载，实践团队秉持儿童自然成长与个性发展的核心理念，通过寓教于乐、生动活泼的课程设计，在孩子们心田深耕美育之根，播撒全面发展之种，满足了留守儿童对高质量艺术教育的需求。

学生们求知的眼神，让实践团队长吴雯静深受感动。“当我真正与他们站在一起、坐在一起，才深刻体会到实践的意义，不只是利用自己的所学将知识传授，也要带给学生们学习知识的动力，为他们打开走向未来的大门。”吴雯静说。

“连续11载的暑期社会实践活动，不仅是知识与欢乐的夏日盛宴，更是心灵交流的温馨港湾，让留守的孩子们在多彩的活动中绽放笑颜，也让大学生们在这里找到了与孩子们心手相连的桥梁，共同探索知识的海洋。”官鹅藏族小学校长杨文礼说，这一社会实践平台为教学与管理注入了新鲜血液，为学校带来了勃勃生机与无限希望。