中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 田雨)日前,主题为“教育幸福感·如何与自然保持连接”的第五届中国丹麦幸福教育大会在山东高密莫言文学艺术馆举行。大会由中国教育三十人论坛和丹麦终身学习计划协会主办,高密市委、高密市人民政府承办。
中国诺贝尔文学奖获得者、当代著名作家莫言在开幕式视频致辞中表示,文学和教育是相辅相成的,文学本身就具有教育功能,教育也能够促进和推动文学的普及与文学的发展。
高密市委书记董广明表示,近年来,高密突出深化教育综合改革,学习借鉴先进教育理念,大力实施素质教育,打造启发式沉浸式课堂,建设37处校外实践基地,引导学生在与自然亲密接触中浸润心灵、陶冶情操、健康成长,提升创新精神和实践能力,实现德智体美劳全面发展。
会上,来自中国和丹麦的教育学者、一线教师、家长代表、学生代表等,分享如何通过与自然的连接实现更加平衡、健康和充实生活的案例,从不同维度探讨提升教育幸福感。
论坛中方主席、新教育研究院院长李镇西表示,大自然本身便蕴含着深刻的教育价值。自然环境能够净化心灵,培养对自然的纯粹热爱和敬畏。大自然是促进智力发展和创造能力的天然教师,能够润化知觉、激发思维,使言语充满个人体验。大自然有助于增强师生感情,营造亲密无间的班级氛围。通过回归自然,能够实现心灵的净化、智力的提升和情感的深化。
青岛中学校长汪正贵分享了该校师生将学习与生活相结合,使课程既富有趣味又充满意义的故事。学校物业管理人员发现校园内的爬墙虎不往上爬,便邀请小学教师引导学生探究原因。结合叶圣陶先生的《爬山虎的脚》一文,孩子们分组观察、假设、求证,从环境、品种到养护多角度探讨,还请教高中阶段的教师。最终,他们推测是海风影响了爬墙虎生长,形成研究报告建议物业改进养护方法。
“大自然是幸福教育的摇篮,幸福教育是大自然的家园。”国家教育行政学院教师工作与研究部主任于维涛认为,自然是幸福教育的沃土,是最大的教育资源。要拥抱自然,让教育自然发生,引导孩子们幸福成长。
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