福建省教育学会2024年学术年会暨福建省基础教育创新人才培养论坛在福州举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 熊杰 通讯员 郑志生）11月23日-24日，福建省教育学会2024年学术年会暨福建省基础教育创新人才培养论坛在福州举办。

本次论坛的主题是“福建省基础教育创新人才培养”。论坛设主论坛和12个分论坛，从多视角、多维度探讨创新人才培养，以及课程体系与教学改革方法与路径。

中国教育学会会长、教育部原副部长朱之文指出，福建省教育学会的这次学术年会聚焦“基础教育创新人才培养的课程体系建设和教学改革”，很有针对性，很有意义。朱之文强调，做好基础教育阶段拔尖创新人才培养工作，必须正确处理五个方面的关系，一是面向全体与个性化需求的关系，二是知识学习与全面发展的关系，三是教师“教”与学生“学”的关系，四是课程学习与育人生态的关系，五是学校与家庭和社会的关系。

主论坛上，中国科学院院士、深圳零一学院创始院长郑泉水作题为《回归本源是更好的教育——动力说：创生教育的实践与思考》的报告。中国教育学会常务理事、拔尖创新人才基础培养专委会理事长、国务院参事、北京八中校长王俊成作题为《以改革创新为动力，大力提升基础教育阶段拔尖创新人才培养水平》的报告。

本届论坛由中国教育学会指导，福建省教育学会主办，福州市教育学会、福州教育研究院承办。