深圳学生创客节助力“小创客”孵化“大梦想”

“这是我自己制作的基于水面清洁的‘浮萍清洁者’。它通过螺旋桨产生离心力，使漂浮物由高到低依次传送到收集槽中，达到清洁浮萍的效果。”深圳市盐港中学学生谢雨辰详细地介绍着自己发明的“浮萍清洁者”。

深圳学生创客节的舞台上，一个个奇思妙想竞相迸发。通过编码实现自动盖章，用小车搭载灭火器自动寻找火源……这些创意，都出自深圳中小学生之手。

近日，深圳学生创客节暨第40届深圳市青少年科技创新大赛在深圳市教育科学研究院实验学校（光明）举行。本次活动由深圳市教育局、深圳市科学技术协会、共青团深圳市委员会主办，深圳市教育科学研究院、光明区教育局承办,深圳市科学馆、深圳理工大学党委宣传部、深圳市教育科学研究院实验学校（光明）协办。

本次活动包括开幕式、7大赛事活动、科普互动实验、科普剧和科普秀表演等。开幕式上，来自光明区的6位“小创客”分享了他们精彩的创客故事。同时，获得全国科技馆科学表演一等奖的魔术创客，用科幻魔术拉开了本次活动的帷幕。

现场观众的目光还聚焦在对中国国际大学生创新大赛萌芽赛道深圳获奖团队的表彰环节。深圳中学《智优行——面向盲人的复杂室内场景智慧领航设备》等四个项目，在第十届中国国际大学生创新大赛萌芽赛道省级比赛中获得广东省“创新潜力奖”；深圳市福田区福田中学《云墨—智能毛笔书法助手》等三个项目，在第九届中国国际大学生创新大赛萌芽赛道全国总决赛中获得创新潜力奖。

“神奇的伯努利原理”“马德堡半球实验”“空气压力的奥秘”……孩子们在深圳市科学馆技术人员的引导下，进行了一系列有趣的科普表演。这些表演将声光等元素巧妙融合，形式多样，赢得现场观众阵阵掌声。

激发“小创客”无限潜能的，不仅是开幕式的精彩表演，还有当天同步拉开序幕的第40届深圳市青少年科技创新大赛等7项赛事。作为今年新增比赛项目，“科幻创意 创展未来”2024年深圳市中小学科技艺术现场创意设计大赛备受师生家长关注。比赛中，“小创客”们通过现场竞技、作品演示等方式，上演了一场场精彩纷呈的科技较量。

多年来，创客节已成为深圳开展科创教育的重要抓手与载体。“这个活动我们已经持续开展了十年，致力于培养具有原创精神的学生，同时为全市师生提供一个交流展示的平台。”深圳市教育科学研究院信息科技教研员谢莉说。

近十年，深圳先后制定了28项政策文件，以此推动中小学科创教育可持续发展。深圳市委教育工委副书记、市教育局党组成员杨平表示：“深圳通过一系列政策措施和技术支持，已构建起较为完善的科技创新教育体系，提升了学生的科学素养和创新能力。”

据悉，深圳率先发布创客教育课程、创客实践室建设以及创客教育与学科融合等系列指南，建设了200所创客实践室，开发了1000多门创客课程。同时，深圳在全市开展人工智能普及教育、“双百”人工智能专家进校园活动，在光明区实施中小学科普教育学分制试点工作等项目，并通过开展科创类的特训营活动，为具有潜力的学生提供拓展课程服务。（中国教育报-中国教育新闻网记者 刘盾 通讯员 毋丹丹 谢钰然）