流动在齐鲁大地上的思政课

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌……”《我和我的祖国》的这段歌词，饱含着鲁东大学学生冯博锐作为一名“地理人”对学校依托地理学野外实践教学创新构建“行走的思政课”的感悟。

从内陆腹地到边防沿海、从繁华都市到偏远老区、从崇山峻岭到河海之滨、从工厂企业到田间地头……每年历时半个月、行程2000多公里的地理学野外实习中，鲁东大学利用山东省地域辽阔、海陆兼备、地理环境结构复杂、地理现象过程典型多样的特色，充分发掘思政教育素材，打造“流动的思政课”。

为此，学校成立了由地理学、历史学和思政教育等学科专家参与的“野外实习线路及实习点考察调研组”，实地考察实习点的可达性、安全性及思政价值。经过10年的实践与探索，鲁东大学在山东区域内的地理学野外实习线路从最初的7条拓展到12条，实习点从13个增至21个，覆盖烟台、东营、济南等11个地域，形成了一条贯穿地质、地貌、文化等要素的“思政实践走廊”。

“地理资源不仅是高校地理学实践教学的重要场所，也是大学生边走边学的思政课堂。”鲁东大学资源与环境工程学院党委书记张绍旭表示，地理学野外实习打破了传统的思政课课堂授课方式，将思政教育“小课堂”融入社会“大课堂”，在沉浸性、行进式的实景思政课堂中，提升思想政治教育的融入性和吸引力。

在烟台山，教师秦伟山一边讲解地质成因，一边带领学生走近近代历史建筑。“感悟烟台历经屈辱开埠和胶东革命风雨历程，增强了我们‘地理人’奋发图强的内生动力。”学生张凯迪在实习日志中写道。“这些实习线路上包罗万象的地理资源，成为我们历练才智的广阔舞台。”学生王浩舰在6次实习经历中，见证了实践育人的力量。

据资源与环境工程学院副院长王龙升介绍，学校在遴选教师建立实习指导教学团队、组织专家编写实习指导手册的同时，注重发挥驻地区域内地理资源多样性的优势，以地理学野外实习素材和地理资源蕴含思政元素的丰富性，作为评估和确定精品实习路线和实习基地的重要依据。

为扩大实践育人成效，鲁东大学还牵头成立了山东高校地理G5联盟，先后多次联合省内多家高校开展了联合野外实习活动，邀请全国地理学联合野外实习教学联盟成员单位来山东开展野外实习。

“在对生态保护、传统文化、地缘关系等的探究过程中，野外实习让‘地理人’对其中蕴含的生态文明意识、爱国精神、科学精神等丰富的思政元素有更深的了解，这也将成为他们成长成才征程中有温度有活力的励志教材。”教育部高等学校地理学教育指导委员会副主任、华东师范大学郑祥民教授在山东参加地理学联合野外实习后说。

该校党委宣传部部长丛涛表示：“思政元素的融入不是‘说教’和直接‘嫁接’，而是要将课程内容进行重新认知和重构再造，将思政元素有机地融入课程教学。”（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 杨春娟 本报实习生 王子依）