以青春活力书写教育强国建设新篇章

在五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。习近平总书记强调，希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。

青年是充满朝气、满怀希望憧憬、富有创造力的时代骄子。中国式现代化建设和教育强国建设因为青年的挺膺担当而充满无限可能。青年教师作为教育事业发展的排头兵和生力军，为教育强国建设注入了青春活力和青年力量，肩负着以教育强国建设支撑引领中国式现代化的重大使命。

青年教师要坚定理想信念，做教育强国建设的担当者。落实立德树人根本任务，青年教师既是自我成长的典范，又是学生成长的模范，既要修己、立己、成己，更要为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，青年教师必须做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，要以自身独特的青春魅力教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者。

青年教师要厚植家国情怀，做优质均衡发展的拓荒者。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：“加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”促进公平、扩优提质，办强办优基础教育的短板仍在乡村教育。青年教师要做扎根乡村教育的守望者和追梦人，做推动乡村教育蝶变的拓荒者。充分利用乡村丰富的文化、自然资源因地制宜开展人文教育和科学教育，让乡村学校成为科学教育和人文教育的实验室和文化中心。青年教师要到祖国和人民最需要的地方发光发热，努力闯出一条有别于城市教育的独特道路。

青年教师要练就过硬本领，做培养学生创造力的引领者。中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的人才竞争力。青年教师要掌握科学的育人方法，不断提升教育创新能力。创造力是学生成长成才的关键，学生的创造力可以是创意，是发现，也可以是发明，青年教师要在培养学生的创造力上创新方式方法和策略途径，重视启发学生自我思考的能力，鼓励学生动手实践，培养学生像科学家一样做科学、像工程师一样做工程、像工艺师一样做工艺的科学家精神、工匠精神，不断提升他们的科学素养。

青年教师要发扬奋斗精神，做开辟教育数字化新赛道的创新者。有别于历史上任何一个教育强国，中国的教育强国建设恰逢智能时代，既是教育数字化强国建设，又是以教育数字化开辟教育强国新赛道的建设。当代青年教师作为数字化先锋，需要具备“技术极客的创新力+教育专业人士的洞察力+哲学家的批判力”—既能用代码编写智能教案，也能在元宇宙课堂引导学生思辨技术伦理，更能在数据洪流中守护教育的温度。这种“先锋性”不仅体现在开发某个教学软件上，更在于构建数字时代的新型师生关系、重塑符合未来社会需求的学习文化上。同时，面对人工智能对教育的猛烈冲击，青年教师更要努力塑造具有吸引力、领导力的学术形象和专业形象，具备系统性的知识体系、创造性的思考能力、情境化的逻辑建构能力，推动教育数字化从“技术叠加”走向“范式革命”。

青春扬帆起，奋斗正当时。时代的车轮滚滚前行，在教育强国建设的新征程上，青年教师重任在肩、大有可为！

（作者系教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任）

《人民教育》2025年第9期