红土地的“县中振兴”——华东师大上饶实验中学创新发展纪实

温润的阳光穿透华东师大上饶实验学校（以下简称“华师上实”）的“杏坛讲学”庭院，高一学生正在地理园测量经纬度，实验室里机器人社团正调试参赛设备。在食堂三楼的“饮食制作劳动基地”，高二学生正在跟着厨师学做弋阳年糕。“这里不仅教做菜，更教会我们生活与责任。”学生陈雨说。

华师上实坐落于江西革命老区弋阳县，2019年秋季建成开学。这所新办高中的校领导确立共识：县域新校想要突围，绝不能“唯分数内卷”。依托华东师大教育品牌优势与沪赣合作资源禀赋，学校探索并实施“转型筑基、融合提质、特色立品”三步振兴战略，走出了一条县域高中振兴的特色路径。

转型筑基：以系统性变革破解发展瓶颈

方瑾茹是华师上实的高中毕业生，如今就读于西北农林科技大学。“考上理想的大学源于高中阶段的系统培养。母校‘追求卓越、成就当下，铺垫未来’的精神与目标早已刻在我脑中。”她直言，母校提供的多元平台，让自己收获了内心的从容与底气。

“创办之初，我们就明确不是简单复制名校模式，而是要打造扎根县域的优质教育生态，成就每个学生。”学校党委书记范喜敏的话道出了发展初心。

2022年2月，学校启动“转型提质”行动计划：从“重育分”转向“重育人”、从“重教”转向“重学”、从“重知识”转向“重能力”、从“重告知”转向“重求知”。

为破解“青年教师成长慢、优质资源匮乏”难题，学校与华东师大基础教育集团合作，华东师大孟宪承书院、教师教育学院与华师附属名校的专家名师，入校引领、帮扶。学校每学期组织干部、教师去沪跟岗培训。

周阳是2022年9月从一乡镇中学选调至华师上实的青年教师，担任英语教学、班主任并兼做党政办管理。随着学校“转型、融合、特色”的三步振兴实践，她全面参与，倾力投入，节节成长。她凭借带班育人成果荣获江西省班主任基本功大赛三等奖，并成为上饶市“名班主任”培养对象。

融合提质：以“五育”融通提升育人效能

在方志敏故居，全体学生静立在故居广场前，听解说员讲述着方志敏的故事，感受这片土地上英烈的不屈魂灵。生于英雄故里、长于红色故土的学子们更加地坚定了自己的爱国之心、报国之志。

学校构建“1+N”特色课程矩阵。以国家课程为核心，叠加N个融合型校本课程。将方志敏精神融入语文、历史课程，开发《方志敏精神与家国情怀》专题教材；将弋阳腔艺术融入音乐、美术课程；将劳动教育融入生物、化学课程，形成“红色文化+艺术+科技”的课程融合特色。

“县域高中振兴的核心是育人模式转型，必须打破‘唯分数’的单一评价体系。”校长肖家芸提出的“三维转型”战略，成为学校发展的核心引擎。

学校创新“食堂变学堂”的育人模式，相关实践被江西省教育厅列为“劳动教育典型案例”。学校构建“心理课程+团体辅导+个体咨询+家庭支持”融合体系，每学期开展“心理健康月”活动，呵护学生身心健康。

特色立品：以实践育人塑造办学品牌

在转型、融合基础上，学校扬长培优，锚定“实践特色高中”定位，以“8+1”实践育人体系为核心，赋能高质量发展，增强学校核心竞争力。

学校每年设立“8个主题实践月”：3月文明与学雷锋、4月研学与踏青、5月红歌与红五月、6月安全与考试季、9月规范与新学期、10月健康与运动季、11月悦读与书香校、12月艺术与辞旧迎新。主题月形成校园“传统活动”，既增强学生归属感，又让教育效果在长期坚持中沉淀为独特校园文化符号。

余文敏曾担任华师上实副校长，后升任弋阳县开湘中学党支部书记。他说：“我们现在做的主题月实践、转型课堂建设等，就是借鉴我在华师上实所学所做，成效显著。是华师上实给了我的成长。”3年多来，由华师上实学校管理副职升任其他学校正职的校长书记就有3人。

如今，学校成为上饶市新课标新教材新教学、劳动教育双示范校，入选华东师大“县中振兴・耘梦工程”首批实践基地；在2025年3月县域高中振兴研讨会上，学校实践被列为“县域高中振兴的江西样态”。2025年教师节，学校荣获华东师大教育集团“县中振兴”先进学校，校长荣获“县中振兴”优秀校长。

（中国教育报-中国教育新闻网 记者 徐光明 通讯员 曾宪瑛 王锋旗）