上海市“曙光计划”实施30周年工作总结会暨学术报告会举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）“‘曙光计划’投给青年学者的不只是经费支持，更是成长环境和生态。这种成长生态赋予了青年学者以学术自信，也使青年学者被包容、被看见。”12月24日，上海市“曙光计划”实施30周年工作总结会暨学术报告会在复旦大学光华楼举行，2012年“曙光学者”、上海社会科学院党委副书记姚建龙在会上说。

1995年，为助力高校青年科研人才成长，上海市教育委员会与上海市教育发展基金会携手，共同实施“曙光计划”，精准聚焦40岁以下的青年学术骨干，以科研项目作为载体，以出优秀的科研成果为目的，为优秀青年人才创造良好科研环境。“曙光计划”实施30年来，已累计资助1577名青年教师（亦称“曙光学者”），资助项目1645项，其中自然科学类项目1030项，哲学社会科学类项目615项。

“青年科研人员最需要的，往往不是立竿见影的回报，而是被信任、被关注，以及在关键阶段获得持续而稳定的支持。‘曙光计划’正是这样一束真正照进科研现实的光，让我们能够心无旁骛地投入到原创性的研究中。”会上，2025年“曙光学者”、复旦大学物理系教授李晓鹏在交流发言时表示。

“曙光计划”坚持实施“成长性与发展性结合”的评审标准，着眼长远、把握大势，强调对学者长期发展的支持与跟踪。据不完全统计，30年间，受该计划资助的“曙光学者”中已走出20位两院院士；承担国家自然科学基金各类项目超过5100项。近10年间，荣获国家自然科学奖、技术发明奖及科技进步奖逾90人次，荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）逾150人次，以第一作者或通讯作者在国际顶尖期刊发表论文超过40篇。一代代“曙光学者”将前沿创新成果转化为教育教学资源，推动形成一批批结构合理、自我造血、持续繁衍的学术人才梯队。