福建首个原生教育大模型“文夔”在厦门发布

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 熊杰 黄星 通讯员 唐红波）近日，由福建省教育厅等多部门指导、厦门理工学院牵头研发的福建省首个教育原生大模型“文夔”在厦门正式发布。

“通用大模型知识渊博，但往往听不懂教育的‘行话’。”发布会现场，厦门理工学院副校长、项目技术总负责人朱顺痣教授介绍研发的初心。他比喻道：“这如同请一位博学的哲学家去教小学生算术，虽学识渊博，却难以把握教学节奏与重点。教育是一个高度专业的领域，有着独特的流程、逻辑和评价体系。”

为了攻克这一难题，厦理工研发团队联合众数（厦门）信息科技有限公司等伙伴组建了联合攻坚组。他们的核心任务，是让“文夔”深度理解教育教学的全要素与全过程。最紧张时，团队曾为“模型解析一道数学几何题推理路径”的优化，连续进行70余小时的算法迭代和数据标注。

历经数月攻坚，“文夔”大模型展现出直击教育“真问题”的三大核心优势。

“文夔”优势之一是数据“专”精，告别“水土不服”。与传统通用模型不同，“文夔”在多达6T的优质教育垂直数据上进行了深度训练。这些数据覆盖了“教、学、管、研”全链路，包括课程大纲、精品教案、学术论文、作业习题等，使其对教育语境有了“母语”般的理解力。

“文夔”优势之二是推理“深”度，实现“思维可见”。“文夔”具备跨学科、多模态的深度推理能力。在现场演示中，大模型不仅精准解析了一道复杂的物理综合题，还生成了清晰的解题步骤和知识图谱，甚至关联了相关的数学原理和科学史背景。这意味着，它不仅能处理知识问答，更能深入理解一篇文章的思维逻辑、一道题目的思考过程，充当学生思维训练的“陪练员”。

“文夔”优势之三是做到场景“通”用，打造“闭环体验”。从教师备课、课堂互动、作业批改、学情评价到教学研究与管理，“文夔”都能提供一站式的智能支持。厦门理工学院经济与管理学院副院长陈颖悦在分享的案例中介绍，比如在《市场营销学》实践课上，学生利用“文夔”生成的虚拟市场环境进行决策，系统能实时分析其策略的逻辑性与风险，并提供数据支撑的改进建议，实现了从理论到实践的“无缝闭环”。

为加速“文夔”的应用落地，发布会上，还成立了“文夔智教协同创新联盟”，福建师范大学、闽南师范大学等15家单位成为首批盟员。发布会上，厦门理工学院还分别与厦门市教育局、湖里区政府签署战略协议，推动“文夔”在区域内的试点应用，同时厦门理工学院与众数信科、视源股份等企业达成产品共建协议，未来将加速“文夔”智能体学习机等终端走进课堂。

“‘文夔’大模型赋能新型工业化，其更深远的意义在于为面向新质生产力的应用型人才培养提供了平台，提供了专家级的数智引擎。”朱顺痣表示，在“文夔”的研制过程中，一大批教师与科研人员得到锻炼，这些为未来的研究培养了人才，积蓄了力量。

福建省委教育工委副书记、省教育厅副厅长陈洪尧，厦门理工学院校长陈小辉等领导，与来自高校、企业和政府的百余名代表共同见证了“文夔”的发布。