搭建“黄金赛道”培育“三有”外语人才

“中国企业出海越来越多，对掌握外语的员工需求也越来越大。”毕业于成都大学2012级商务英语专业的邱弋娜已在泰国工作八年，现就职于中国工商银行（泰国）股份有限公司。邱弋娜在校的成长轨迹并不单一，从大学期间参与翻译实习，赴泰参与汉语教育志愿服务，再到成都市外办、知名企业实习。毕业那年，中国的银行在泰国在招聘管培生，她通过层层考核，成为学校“走出去”的鲜活样本。

国际导游人才助力“中国游”全球圈粉、跨文化商务交际人才助力“川企出海”、高水平国际传播与区域国别人才以中泰教育合作为锚点助力“一带一路”共建共享……近年来，成都大学系统推进外语教育、产业需求与城市发展深度融合，深化“外语+”国际化人才培养模式，培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的“三有”外语复合型人才。

“学校构建的专业课程体系，不只让学生掌握听、说、读、写、译等语言能力，还包含对象国社会文化、文学、经贸等课程，塑造学生对对象国的立体认知，这为我毕业后跨国生活、工作、创业，提供了不可或缺的知识框架。”成都大学2010级泰语系学生吴振文毕业后先后在清迈大学、泰国国家发展管理研究生院工作。

近年来，成都大学构建起“外语+商贸+技能+文化”培养模式，实现外语学科建设与区域、城市产业布局、对外经贸精准对接，推动学术研究与市场需求的良性互动，主动服务城市经济社会发展。

作为一所城市大学，成都丰富的文旅资源与国际赛事活动是师生得天独厚的成长沃土。据统计，近三年来成都大学外国语学院500余名师生服务成都大运会等重要场合，参与语言服务工作，教师团队将一线经验反哺教学，实现外语人才赋能成都市国际形象塑造与国际化营商环境建设。

AI时代，外语教育与研究正面临全方位革新。成都大学外国语学院院长白杨说：“我们将深挖学科核心价值，坚持以产—教—城融合改革路径，优化外语人才培养的结构和路径，以可迁移能力支撑学生的职业韧性，以不可替代性强化外语学科的社会价值。”

2025年10月18日，29名考生在四川省第一个官方泰语水平认证考点——成都大学的首场考试顺利结束。“对学生而言，在校内获得国际认可证书，是个人发展的重要‘加持’；对学校而言，项目带动优质生源、学术互访与联合研究；对中泰关系而言，项目成为人文交流的可复制样本，培养城市需要的、兼具全球视野与在地理解的民间使者。”白杨说。

“考点落户成都大学，成都大学由此构建起了融语言测评、学术研究、文化传播、地方服务于一体的综合性国际合作体系，这是学校推进高水平对外开放的重要成果，标志着四川乃至西南地区泰语教学进入了新的发展阶段。”成都大学党委常委、副校长彭晓琳说。

中泰教育合作是成都大学国际化办学的一张名片。这缘起于来自泰国的成都大学泰语系荣誉主任、泰国交流中心主任关国兴近30年的奔赴。27年前，关国兴以导游身份带团首次来到中国，与成都“一见钟情”。此后，他转型教育，开启和成都大学的泰语合作。

白杨介绍，像关国兴、林青这样的外籍老师在成大，除了是课堂教师，更成为跨文化协同的组织者、资源整合者、价值创造者，展现出他们在开展国际合作方面的独特优势。

成都大学泰籍外教林青曾在泰王国驻成都总领事馆商业部工作，在她牵线搭桥下，学校创设了“领馆实习生项目”，遴选、培训学生参与领事馆工作。成都大学学生们通过“真刀真枪”参与外交活动策划、文化项目执行与双语服务等活动，将泰语与跨文化能力转化为职业素养，实现“在学即在岗、在岗即成长”。

“项目化学习平台、实境式实训机会、多语种跨学科课程体系，成为成都大学培养‘外语+’跨行业应用能力的重要抓手。”白杨介绍。成都大学通过紧密与国际组织、国内外教育机构的合作与交流，为学生搭建成长的“黄金跑道”，让学生成为语言技能拥有者、跨文化沟通者、国际事务协调者、全球语境下的创新服务者。（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈朝和 通讯员 闵秀玲）