AI赋能大中小幼贯通培养——中国人民大学附属中学及联合学校总校发布人工智能行动计划

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 王强）1月17日，北京瑞雪纷飞，中国人民大学附属中学逸夫楼报告厅内暖意融融。一份旨在构建大中小幼一体化智能教育新生态的行动计划——人大附中及联合学校总校人工智能行动计划发布。这场汇聚高校专家、教育管理者、一线教师与科技企业代表的活动，不仅发布了一份行动蓝图，更直面智能时代教育变革的核心困惑，探索人工智能与教育融合新路径，构建大中小幼一体化智能教育新生态。

中国人民大学党委书记张东刚，中央文史研究馆馆员、原国务院参事、国家教育咨询委员会委员刘彭芝，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕，中国工程院院士付梦印，中国教师发展基金会副理事长、秘书长张东燕，中国教育报刊社党委书记、社长范绪锋，中国教育学会副秘书长罗滨，海淀区委教工委书记、区教委主任杜荣贞出席。

来自北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、首都师范大学、中国科学院大学、中关村学院、北京少年人工智能学院的专家学者代表，北京大学附属中学、首都师范大学附属中学、北京市十一学校、北京一零一中学、北京市海淀区中关村第三小学等学校代表以及人大附中联合学校总校各成员校代表参与。人大附中暨联合学校总校党委副书记、人大附中校长宓奇主持。

张东刚表示，建设教育强国的基点在基础教育、龙头是高等教育，中国人民大学形成了贯通大中小幼的教育体系，努力打造引领教育强国建设的先锋力量，成为极具价值的教育改革示范区与样板。推进人工智能行动计划落地实施，要以“敢闯敢试”的探索精神，强化科技教育与人文教育协同，大胆探索项目式、跨学科、协同化的新型教学模式，勇当育人范式变革的探路者；要以“贯通培养”的系统思维，遵循学生认知发展规律，充分发挥大中小一体化独特优势，推动各学段有效衔接；要以“奠基未来”的崇高使命，深刻认识基础教育阶段的人工智能教育本质上是一项关乎国家未来竞争力的战略投资，让其成为一项功在当代、利在长远的基础性工程，为更好支撑教育强国建设闯出新路径、打造新样板、提供新示范。

李奕表示，人大附中及联合学校总校发布的人工智能行动计划具有三个突破点：一是基于大中小幼教育一体化的系统设计，推动教育场域向前后延伸，实现连贯培养；二是以集团总校整体推进，打破学段壁垒，形成贯通的人工智能培养体系；三是广泛汇聚高校、企业及行业专家力量，产学研用整体联动。期待人大附中在实践中形成可供借鉴的经验与方法，发挥带动和辐射作用，为基础教育领域改革发展作出新的贡献。

张东刚、刘彭芝、付梦印、张东燕、杜荣贞、宓奇、人大附中暨联合学校总校党委书记徐利、人大附小校长张冬梅共同启动人大附中及联合学校总校人工智能行动计划。《中国人民大学附属中学及联合学校总校人工智能行动计划》以“价值引领与智能素养双螺旋”为内核，打造“大中小幼一体化四阶梯”培养路径，构建“RDFZ”四维驱动引擎，即“双重赋能的学科研究（Research）、智能助力的工程开发（Development）、以价值引领通向未来（Future）和提质增效的持续优化（optimiZe）”。系统推进涵盖价值引领、战略课程、共生课堂、未来教师、数智治理及学习中心的六大行动，共18项具体措施。

会上还举办了人工智能总架构师与顾问聘任仪式。人大附中信息技术教研组组长武迪受聘为人工智能教育总架构师，中国人民大学高瓴人工智能学院执行院长文继荣受聘为总顾问，顾问专家团队成员包括北京理工大学前沿交叉科学院教授边丽蘅、北京航空航天大学人工智能学院副院长邓岳、北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英、中国人民大学高瓴人工智能学院副教授胡迪、北京师范大学教育技术学院副院长卢宇、北京中关村学院副院长秦涛、北京大学计算机学院视频与视觉技术研究所副所长施柏鑫、中国人民大学高瓴人工智能学院副教授王希廷、清华大学软件学院研究员徐枫、中国科学院自动化研究所研究员张兆翔。