青春在梦想里闪光——河北师范大学青年学子申佳坤的三次选择

曾经，在天山脚下的新疆生产建设兵团第二师八一中学，一堂音乐课结束后，一个孩子把纸条悄悄塞进申佳坤的手里。纸上写着：“我爱申老师。”孩子们都喜欢这位多才多艺、格外耐心的“申老师”。但他们不知道，讲台前的申老师是河北师范大学音乐学院的一名学生，还曾是服役于南部战区部队的一名退伍军人。

大学生、教师、军人——这些看似毫不相关的标签，集中出现在一个年轻人身上，难免让人好奇：这样一条“高密度”的人生路径，是如何一步步走出来的？

三次高考，在看似没有路的地方蹚出一条路

申佳坤的青春起点并不顺遂。十年前，他就读于河北唐山一所乡镇高中，文化课成绩不占优势，一度被认为“不是读书的料”。但是从小热爱音乐的他，大胆地选择了艺考。

然而，艺考路绝非捷径。连续两年高考，他的专业成绩都名列前茅，却总在文化课的分数线上遗憾止步。母亲也曾劝他放弃，建议他拿文化课成绩报考一所普通院校。但在他心里，一个声音越来越清晰：“我一定要坚持，一定能行！”

第三年，申佳坤的艺考成绩依旧位列全省前茅，一只脚已经迈入了梦想中的河北师范大学大门。查到录取结果的那晚，他激动得一宿未眠。那扇曾经觉得“特别遥远”的门，终于被推开。这段经历赋予他的，是一种信念：在看似没有路的地方，靠一股劲，能蹚出一条路来。

两年军旅，把专业特长锻造成担当脊梁

2017年，一场征兵宣传演出，点燃了他高中就种下的从军梦。报名时，他义无反顾。家里人不愿让他“折腾”，提醒他：“去两年，专业会不会荒废？”他说：“回来会更知道该怎么做。”

新兵连里，这个农村长大的孩子找到了另一种“如鱼得水”的感觉。体能训练，他单杠拉得多，跑得快；站军姿，他能一小时纹丝不动。其他人叫苦时，他觉得“很幸福”。“入伍是我一直以来的梦想，我觉得无比光荣，在连队的时候我感觉自己是国家的人。”

申佳坤服役于南部战区某直属部队，他担任通信兵，多次参与重大演习。除了日常训练，艺术特长还让他在“直线加方块”的军营里绽放异彩。新兵连期间，只要是训练间隙申佳坤就会被叫上前表演才艺。白天训练辛苦，到了晚上训练结束，他还会组织大家唱唱歌、休息一下。“大家都很累，但音乐一响，精神就不一样。”下连队后，他担任营连文化骨干，多次组织、参与部队各类演出，带领队伍在合唱比赛中获一等奖。入伍三个月，申佳坤便因为表现优异被评为“先进个人”，服役期满还获评了“优秀义务兵”。

返校后，他担任学校军事爱好者协会会长，“我很多次梦到我自己又回到了军营，军号、队列，还有那些并肩作战的战友……这些梦很清楚，仿佛我从未离开。”

一年支教，在远方课堂播下希望的种子

2022年本科毕业之际，他再次作出了一个重要选择——报名大学生志愿服务西部计划。参与选拔时，曾有老师关切地问：“你经历了两次复读，又服役两年，如果再去支教一年，毕业时年龄会比同学大不少，会不会影响你未来就业？有没有考虑过这个问题？”申佳坤的回答诚恳而坚定：“我觉得年龄不是问题，能去新疆支教，是一种体验，和当年参军一样，都是光荣和坚定的选择。”

他支教的学校，是新疆生产建设兵团第二师八一中学。这是一所十五年一贯制学校，教学任务多、学生年龄跨度大。在这里，他的身份多到惊人：主责是支教教师、德育干事，同时还担任国旗队教练、鼓号队指导老师、军训教官、宣传员……

音乐，是他和孩子们最亲密的语言，他全身心投入其中。他指导的鼓号队在兵地大赛中获得一等奖，本人也曾被抽调到周边五所学校传授技艺。他珍藏着当地许多学生偷偷塞来的小纸条，上面用稚嫩的笔迹写着：“我爱申老师”“我期待星期四申老师来”。这些琐碎而温暖的联结，让他觉得“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”，此言不虚。

今年，申佳坤即将毕业。从冀中平原到南海之滨，再到天山脚下，申佳坤用脚步丈量着青春。当被问及是什么支撑他一次次选择“向外走”时，他的回答虽简短却坚定：“让青春在梦想里闪光。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松 通讯员 马倩茹）