河北软件职业技术学院：产教融合赋能动画人才培养

近期，国产动画片《永生》播放量突破6.7亿。该片制作过程中，有河北软件职业技术学院师生的身影。该校数字传媒系21名师生通过动作捕捉技术深度参与该片制作，既是学校对接产业、强化实践教学的成果体现，也展现了校企合作与产教融合在支撑国产动画工业化发展中的重要作用。

在河北软件职业技术学院的动作捕捉专业实验室内，多台高精度摄像头环绕而立，学生身着动捕服，精心打磨着每一个动作与表情细节。这里，成为《永生》中部分角色鲜活动作的数据源头。

“从理解角色性格到完成数据优化，真实项目带来的挑战与收获远超课堂模拟。”该校动漫设计专业学生杨烁感慨道。此次，由2名教师和19名学生组成的团队，承担了剧中部分角色的动作捕捉与数据处理任务，学生将课堂所学的运动规律、表演基础与三维技术无缝对接到企业的实际生产流程中。

为紧密对接动画产业工业化需求，该校于2022年专项建设了动作捕捉实验室，引入行业主流设备与技术标准。“我们的人才培养必须瞄准产业真实岗位，让学生在校期间就熟悉生产环境、掌握实战技能，是他们未来立足行业的根本。”该校数字传媒系主任杨海澎说。

此次该校与北京拓影梦幻文化传媒有限公司的合作，始于《永生》第四季，师生团队以辅助角色参与中期制作。基于良好合作基础，第五季时合作进一步深化，师生开始深入动作捕捉这一核心环节。企业技术骨干提供现场指导与标准输入，学校教师带队攻关、组织实施，形成“人才共育、项目共担、成果共享”的稳定合作模式。“学生展现了扎实的技术功底和严谨的工作态度。这种合作让教学更贴近生产前沿，也为我们企业提供了接触新生力量、优化流程的新视角。”公司动画导演刘军评价道。

近年来，面对动画产业日益精细的岗位分工，河北软件职业技术学院将人才培养重点聚焦于产业链中下游的技术应用环节，如模型制作、材质贴图、动作捕捉等，着力培养“精通一域、快速上手”的专精技能人才。

围绕这一目标，该校构建了“基础共享、模块分流、项目实战”的课程体系。低年级夯实美术与软件基础，高年级则根据行业动态开设方向模块，并通过“项目工作室”制，将《永生》此类真实项目转化为综合实训任务。项目结束后，其技术要点与流程规范被系统梳理，反哺到日常教学与实训设计中。

国漫崛起激发了青年学子的创作热情，而人工智能等新技术的迅猛发展，也对动画人才培养提出了新课题。杨海澎在动漫制作技术专业教学中体会颇深：“工具在不断更新，但动画的艺术规律、审美内核与团队协作能力始终是根基。我们的目标是培养学生成为既能驾驭新技术，又懂艺术的文化创作者。”

值得一提的是，《永生》这类根植于中国仙侠文化的作品，为职业教育赋予了文化传承的新内涵。在教学与项目实践中，学校注重引导学生理解传统文化元素，并探索如何用现代动画技术进行创造性转化，使技术学习与文化认同融为一体。

如今， 河北软件职业技术学院动漫类专业已累计为区域文化产业输送毕业生近千人，与多家知名动画、游戏企业建立了稳定的实习就业合作关系。《永生》项目合作后，更多企业向该校学生抛出了橄榄枝，校企合作订单班、产业学院等深度融合模式也在积极推进中。

“职业教育必须主动融入经济社会发展大局。”该校数字传媒系党总支书记温爱华表示，“通过深入且务实的产教融合，我们希望学生不仅掌握一门技能，更能成长为文化产业高质量发展的参与者。”（中国教育报-中国教育新闻网 记者 周洪松 通讯员 王馨雨 李艳）