“大手拉小手” 在阅读中体验美育

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 熊杰 通讯员 陆惠珺 汤美霞）近日，厦门市湖里区教师进修学校附属小学“具美书院”正式启用。在书院揭幕当天，福建师范大学美育研究中心博士生导师胡泊教授来到现场，与孩子们交流，并一起阅读美育课程用书《艺术之眼》。

书院揭幕式结束后，湖里区教师进修学校附属小学的学生还在老师的带领下，一起创作“手印版画书”，感受“从一张纸变成一本书”的神奇过程。

“具美书院”除了具备传统图书馆的藏书和阅读功能，还设置了实践体验场所。在这里，学生的阅读活动与传统校园阅读有两个不同点。一是学生的阅读指导教师除了本校教师之外，还有高校教师；“具美书院”推荐给学生的阅读书单，也是由高校教师和本校教师共同确定。二是学校在引导学生阅读相关书目之后，还依据阅读内容开展实践活动。

前不久，湖里区教师进修学校附属小学教师和福建师范大学美育研究中心教师一起，确定了近期学生阅读的“美育书单”。阅读的书目涵盖文学、科普、数学、艺术等，主要目标是让学生感知文字美、科学美、逻辑美、视觉美、生活美。

为保障专家引领的常态化，胡泊提出，他每月至少来校一次，开展“双师课堂”教学活动，或是参加“美学工作坊”活动；每学期要来学校，组织一次教师研修，或是参加学生创作营活动。同时，他还将通过专门的教育平台，在线上对学生美术作品进行点评，从而实现“线上线下”互动相结合。

目前，“具美书院”现有藏书达62000多册，涵盖文学、美术、书法、科学、历史、哲学等多个领域，能充分满足不同年龄段学生的阅读需求与审美探索需求。“具美书院”专门设置“跨学科美育主题图书区”，教师利用这一区域，注重从美学的角度对各个学科进行解读。

湖里实验小学教育集团总校长叶海云表示，具美书院的“美”，不仅在于环境的雅致、藏书的精美，更在于它是一种浸润式的教育方式。她表示，书院将让孩子们在创作中感受实践与美的交融，在共读共享中体会思想的碰撞。