大学参与中小学“做中学”校本教研模式研讨会举办

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 杨俊丽）3月14日，由河南师范大学教育学部主办、郑州郑东新区永盛小学承办的“大学参与中小学‘做中学’校本教研模式研讨会”举办，旨在探索高校与中小学协同育人新机制，深入推进基础教育课程改革。

河南师范大学教育学部魏宏聚教授及其研究团队、永盛小学党支部书记蒋蕊、校长李志方，以及来自各基地校的业务校长、教科室主任、学科组长和骨干教师代表等200余人齐聚一堂，共话校本教研高质量发展新路径。

作为课堂教学切片诊断领域权威专家，魏宏聚教授以“课堂教学核心设计原理”为核心展开专题分享。他结合17年深耕课堂研究经验，通过大量全国赛课优秀案例与真实教学片段，系统阐释“做中学”校本教研模式核心要义。他以课堂切片为抓手，从导入、提问、小组合作、探究教学等十大关键教学活动主题中提取原创性教学原理，通过案例解析助力教师掌握备课、上课、观课、评课的科学方法。他表示，优质教研不应止于经验分享，而应建立可复制、可迁移的原理体系，让教师在实践中悟原理、在反思中促成长。

会上，魏宏聚教授团队发布了2026年重点工作规划：持续开展分层分类培训，为基地校提供切片诊断方法论指导；学校或教研室每两个月组织一次切片分析报告展示交流会；各基地校向研究团队提交切片分析报告与录课切片视频，构建校本教研资源库。

据悉，此次会议是河南师范大学践行高校社会服务职能、引领基础教育改革的重要举措。通过构建大学参与中小学“做中学”校本教研模式，高校提供理论工具与分析框架，中小学提供真实丰富教学实践场域，在专家引领下开展针对性教研活动，有效激活教师专业发展内生动力，为教育强国建设贡献“师大智慧”。