在“行走”中解锁成长“密码”——甘肃省张掖市甘州区构建“家校社”育人“同心圆”

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军 通讯员 刘超 韩霞）学生化身“小主人”，发起“家庭减碳打卡”行动，从课堂走向街巷，绘制社区环保地图，记录身边的生态点滴；亲手设计变废为宝创意作品，让废旧物品焕发新生；清理街道、维护绿地，在汗水浸润中体悟守护家园分量，用童真传递垃圾分类的绿色理念。在甘肃省张掖市甘州区思源实验学校，这样富有针对性的思政课堂成为校园新风尚，育人效果显著。

“以前我觉得上课就是坐在教室里听老师讲课，但这学期变了，社区的小公园、街角的垃圾分类站、烈士陵园……都成了我们感受生活、接触自然的生动课堂。”该校六年级（7）班学生梁馨怡感慨道。

近年来，甘州区思源实验学校坚持把学校、家庭、社会拧成推进幸福教育的“一股绳”，把思政小课堂同社会大课堂有机结合起来，打造“行走的思政课”特色品牌，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。“教育不是孤军奋战，而是学校、家庭与社会同频共振的双向奔赴。”这是甘州区思源实验学校负责人缪自军的深切体会。

这也是甘州区全面实施大中小学思政课一体化建设、构建无边界思政课堂的一个缩影。各学校立足实际，打破学段壁垒，横向联动社会优质资源与家庭力量，纵向贯通思政教育体系，构建起“全员育人、全程育人、全方位育人”格局，校园的围墙悄然打开——社区、公园、街角垃圾分类站、肃穆的烈士陵园，都成了孩子们最喜欢的“第二课堂”。

甘州区民族小学的学生们与社区叔叔、阿姨一道，悬挂环保小标识，用废旧瓶子做花盆，让“垃圾”重获新生。看着整洁的街道、小树戴上了“胸牌”，内心的成就感“比考满分还高兴”。“以前我不太懂什么叫‘责任’，但现在我觉得，责任就是看到垃圾会弯腰捡起来，是愿意为家园做一点点事，是心里装着别人，也装着这片土地。”六年级（7）班学生刘安国说。

“行走的思政课”无处不在。红色教育课堂上，学生们走进甘州区高金城烈士纪念馆，讲解员引领孩子们进入沉浸式情景，亲身体验红西路军那段烽火岁月。有孩子红着眼眶对妈妈说：“那些牺牲的红军战士，好多比我才大几岁。”；生命教育课上，一位医生爸爸讲述救死扶伤的故事后，一位学生在作文中写道：“生命很宝贵，我要好好活着，也要对别人好。”

现如今，越来越多的家长正在完成思想的蜕变——家长和老师一起见证孩子的成长。“早晨，当儿子系上红领巾，手里攥着手绘垃圾分类图说‘妈妈，今天轮到我当环保宣讲员，你来做第一个听众好不好……’作为一名四年级的家长，我切身感受到这一年来，孩子的课堂变了，孩子变了，我们家长也变了。”甘州区思源实验学校的一位家长分享道。

“我们致力于构建‘家校社’育人‘同心圆’，打破学段壁垒，完善思政教育实践课程，让思政课走深走实，不断提升思政教育实效。”甘州区思源实验学校小学思政课教研员苏兴盛说，学生们走进社区街巷、红色教育基地，在行走中增强了能力素养，厚植了爱国情怀。